<h1><b>封面人物：李燕</b></h1> <div><br></div><div><br></div> <h5>李燕，重庆市茄子溪中学党总支书记、校长。中学语文高级教师，大渡口区第十一、十二届党代表、第九届政协委员。重庆市五一劳动奖章获得者。</h5><h5> 李校长谈到近几年茄中“蝶变”的精神内核：</h5><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1><b>宁愿苦干、不愿苦等的奋斗精神</b></h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1><b>团结包容、勇于创新的开拓精神</b></h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1><b>简单做人、极致做事的职业精神</b></h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <h5>茄中学生拳击对抗</h5><div><br></div> <h1><b>学校风采</b>：大渡口区跳磴小学</h1> <div><br></div><h5>跳磴小学地处美丽的金鳌山脚下，是一所偏远的乡村学校，近几年，跳磴小学奋力走在发展之路上，他们结合地域特点，创造自己的办学特色。</h5> <div><br></div><h5>麻绳、毛线、麦杆......横纬竖经，纵横交错，这些废旧材料在孩子们的小手上发生神奇变化，也许经天纬地的梦想就从这里起飞！</h5><div><div><br></div><div>“织趣坊”——孩子们梦想开始的舞台！</div></div> <h5>跳磴小学纤维艺术工作坊“织趣坊”主持人——<b>李理老师</b><div><br><div><br></div><div><br><div><br></div></div></div></h5> 跳磴小学孩子们的纤维艺术作品 <h5>金鳌寺</h5> <h5>南海路</h5> <h5>跳磴故事</h5><div><br></div> <h1><b><br></b></h1><h1><b>杏坛风华：李炼</b></h1> <h5>李炼。大渡口区花园小学教导主任，数学老师。大渡口区骨干教师，廖帝学名师工作室第一批学员。多次获区政府嘉奖、先进个人、优秀女性、优秀教师等光荣称号、执教课例《沏茶问题》或重庆市特等奖</h5> <h1><b><br></b></h1><h1><b>专题策划：党史学习教育</b></h1> <h5>历史何以告诉未来？精神的传承是历久弥新的力量。<div>教育人如何将无形的精神传承一代代下去，看看</div><div>下面几位作者是如何回答的。</div></h5> <div><br></div><div><br></div> <h1><b>大渡教育研究：课程思政</b></h1><div><b><br></b></div> <h5>习近平总书记强调，“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”，作为学科教师要善于挖掘本学科思政资源，将思政与学科学习水乳交融，育人于无痕，大渡口区进修学院几位教研员作了探讨，在这些学科专家的引领下，课程思政一定会得到持续发展。</h5> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <h1><b>课改探索：</b></h1><div><b><br></b></div><div><br></div> <h5>本文系重庆市普通高中教育教学改革研究重大（一般）资助课题“初高中英语衔接教学策略研究—以茄子溪中学为例”（ 2017CQJWGZ3013）研究成果</h5><div><div><br></div></div> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <h5>双山实验小学的两位语文老师，分别从低段的经典诵读、中高段的比较阅读，谈了母语学习的技巧方法，对学生语文素养和人文精神的培养大有借鉴之处。</h5><div><div><br><div><br></div></div></div> <h5>双山实验小学卢老师班上学生津津有味地诵读经典</h5><div><br></div> <h5>旅游学校李海平提出教师的“课堂观察力”，这不仅是体育教师专业水平提升的途径，更是是所有学科教师都应具备专业基本素养。</h5><div><br></div> <h5>商务学校学生争抢足球</h5> <div><br></div><div><br></div> <h1><b>全人培养：五育之光</b><div><br></div></h1> <h5>实验小学学生劳动任务清单</h5><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <h5><p><b>自得心苑：影评</b></p><div><b><br></b></div><div>电影是一门兼具视觉、听觉效应的综合艺术，在讲述的故事中，表达意义、情感，表现创作者的意图。电影也是一<span style="color: inherit;">门课程，有丰富的教育元素，观众在视听中受到潜移默化的感染。</span></div></h5> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <h1> <b><font color="#ff8a00">谢谢观看！</font></b></h1>