快乐衔接，童心启航——水北街中心幼儿园幼小衔接篇

果冻不丁

幼小衔接是什么？ 　　幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？当然不是。    由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。    孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。    而家长也需要做好过渡期间的准备：    调整好心态，调整教育方法，加强对孩子安全意识的培养。 幼儿园VS小学 　　幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同吧，先让我们一起来看看幼儿园和小学都有什么不同！ 　　幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。对于大班孩子来说，良好的学习习惯能够帮助孩子较快地适应一年级的学习生活，为整个小学阶段的学习打下良好的基础。 01.坐如松-坐姿习惯 　　俗话说，“站如松，坐如钟，行如风”。良好的身体姿态，会给人自然大方、优雅有礼的良好印象。而作为正处于生长发育期的幼儿来说，端正的坐姿显得尤为重要。端正坐姿的口令是：头正，腰直，肩平，足安。即头部端正，目视前方；挺起胸，身子上半部坐直；两肩齐平，两臂自然展开；双脚自然平放地面上。  02.悦读书-阅读习惯 胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。培养孩子从小热爱读书，养成良好阅读习惯，可以使孩子终身受益。早期阅读有助于培养幼儿良好的学习习惯，将对阅读理解和思考表达能力的提升大有裨益，能为幼儿顺利进入小学生活打下良好基础，构架起幼小顺利衔接的桥梁。 03.正书写-握笔姿势 　　正确的书写姿势不仅能保证孩子的视力健康和体格的正常发育，而且有利于孩子集中注意力，对孩子专心学习及思考十分有益。掌握正确的姿势能够保证书写质量和速度，因此，在学写字初期就要指导孩子掌握正确的写字姿势、养成良好的书写习惯。 　　良好的开端是成功的一半。播下行为的种子，便栽得习惯；播下习惯的种子，便收获性格；播下性格的种子，便收获命运。习惯养成是一项巨大的系统工程，培养良好的学习品质、养成正确的行为习惯、提高自身生活自理能力，进而保证幼儿在学前阶段具备适应小学学习生活的基本素养，这来自于点点滴滴的改变，是一个持续不断的过程，做好幼小衔接，把行为习惯培养纳入到日常学习和生活中，真正让孩子赢在起跑线上。