为梦前行，静待花开--实验小学湾坝校区语文教研活动

实验小学湾坝校区

浅秋的风，藏着几分夏末的余温，花不语，流水却懂，一朵心莲，被风拂成一首诗的芬芳。 　　岁月静好，时光柔软。淡去了春暖花开的明媚，褪去了夏日炎炎的热烈，温凉静美的秋终于来了。为了进一步推进小学语文新课改改革，同时提高小学语文课堂的教学水平，实验小学湾坝校区于2021年9月14日开展了一次语文教学教研活动。徐梅枝副校长及其名师工作室的成员代表,参与了听课和研讨。 　　本次教研活动由湾坝校区张旭红老师为大家带来了一节精彩的常规课——《搭石》。铃声一响，张老师便用她那动听的声音把我们带入了那个民风淳朴的乡间。张老师通过抓住“搭石，构成了家乡的一道风景”这一句话，把乡村的美景一一铺展开来。 　　在教学中，张老师姿态优雅，语言优美。她从欣赏课文的文字美入手，引导学生在阅读的过程中通过“抓字眼，想画面”读出文字背后的美。如在体会“协调有序”时，先通过联系上下文和生活实际初步理解其意思，紧接着在朗读时，张老师不仅让学生感受到语言文字描绘的客观形象，还巧妙地引导学生进入到文章所描绘的场景之中。尤其是在学完“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去”后，张老师还特意安排几名同学上台表演文章中“一行人走搭石”的场景，活灵活现。最后张老师反复导读这句话，语速由慢变快，孩子们也跟得很有节奏，书声朗朗，起起落落，好像真的在走搭石一样。最后总结这样的动作就叫做“协调有序”。如此的情、境、意三者融为一体，整个过程简简单单，清清爽爽，别有一番清新雅致的韵味。 　　张老师的课像一幅充满诗意的烂漫画卷，让孩子们沉醉其中。她那富有感染力的语言更是搭起了孩子们与文本的桥梁，让孩子们浸润在美丽的文字中。在描述所自己看到的画面时，孩子们的发言更是热情洋溢，畅所欲言。 　　张老师的课也搭起了师与师间的桥梁。课程结束后，老师们纷纷表示收获颇多，研讨氛围热烈。郭芳老师表示，张老师的课，教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。毛文静老师表示本堂课亮点颇多，张教师的语言如春风化雨，点点滋润着学生的心田。名师工作室成员宋龄老师和康文程老师则一致表示，张老师在教学上每一个环节都设计的巧妙精致。顾省英主任认为张老师的课定位精准，敢于舍弃，善于精讲。雷海容主任则认为张老师是一位有情怀、有激情的老师，注重对学生阅读层次的培养...... 　　在听取了各位老师的发言之后，徐梅枝副校长表示张老师的这节课是一节有品位有质量的常规语文课，课堂上洋溢着浓浓的语文味。徐校长还表示在“双减”政策下，高段语文的教学就是要引导学生学会深度阅读，而不仅仅是停留在文字本身。教学更要遵循孩子的发展规律，要构建“以生为本”的开放性的高效课堂。 　　最后湾坝校区的伍晓艳副校长做了总结性发言，她表示在此次教研活动中张旭红老师的语言是美的，意境是美的，朗读也是美的，在涵泳品味间使学生对文本真正做到了入境、入情、入心。这一点值得大家学习。 　　“教而不研则浅，研而不教则空，研中学，学中研”只为把最好的带给孩子。老师们将以此次教研活动为契机，携手同行，在实践中学习、交流、提高，在反思中优化教学。在教学道路上，我们定会乘风破浪、勇于开拓，大胆创新，实验小学湾坝校区的语文教研之路定会走得更稳更远！ 　　山水之美，因人而彰；思想之美，因文而彰。秋日正浓，湾坝校区的美正慢慢地从张老师的课堂中流淌出来，流淌进孩子们的心田，浇灌着孩子们心中那一朵朵纯洁的心莲。远离尘嚣的校园，一切都显得静美，怡然。一切，又都是那么的诗情画意。