<p class="ql-block"> 四年级《道德与法治》课程中，第一单元内容的是“与班级共成长”。重在培养学生爱班级，爱学校，爱同学，爱老师的美好情感。<span style="font-size: 18px;">班徽是班级的标志，班徽凝聚着一个班的奋斗目标和精神风貌。本单元的班徽设计和班规制定环节学生积极参与其中，发挥了小主人的主观能动性，增强了班级凝聚力和集体主义荣誉感。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">班徽创作认真起稿中………</p> <p class="ql-block">起稿完成，搭配颜色，增强感染力。</p> <p class="ql-block">每位同学对自己制作的班徽进行解说。</p> <p class="ql-block">互相参观学习</p> <p class="ql-block"> 班徽色彩斑斓，红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，快乐成长！</p> <p class="ql-block"> 学生是班级的主人，自己来制定班规吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 此次班徽设计和班规制定活动，培养了学生热爱班集体的美好情感和自我管理的能力。学生既是班规的制定者，也是班规的守护者，争做文明学生，树立优良班风。</span></p>