<p class="ql-block"> 家访，是一场美丽的教育行走。家访，不仅是用眼睛去看，更是用心灵去倾听。每一次的心灵沟通，不仅让教育更具内涵，而且更具温情和深度！</p> <p class="ql-block"> 为了让家长从各个角度充分了解幼儿在园的生活学习情况，使家长与教师得到更好的沟通，为今后更好地进行家园共育工作打下良好的基础。近日，花桥幼儿园开展“万师访万家”家访活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，在家访活动前，园长徐红锋组织各班老师提前研讨<span style="font-size: 18px;">并部署任务，</span>新生班级务必每个家庭都要进行走访；老生班级把插班生、留守儿童、贫困等家庭进行走访。同时，让每个班级老师做好家访前的各项准备工作，设计好家访的路线，提前电话预约、沟通需要交流的内容。</p><p class="ql-block"> 随后，老师针对不同年龄段孩子的问题，制定了相应的目标，有目的得进行家访及园访工作。</p> 小班篇 欢乐共享，深入了解 <p class="ql-block"> 对于小班幼儿，主要是了解幼儿的基本情况，同时也让家长了解幼儿在幼儿园的行为习惯。家访活动中，老师们详细向家长反映刚入园幼儿的表现，让家长知道幼儿的健康成长是家园共同完成的，并诚恳地听取了家长对老师及幼儿园的建议。</p> 中班篇 育儿共识，齐心共育 <p class="ql-block"> 老师对于孩子的各个方面都有所了解，详细询问家长，幼儿在家的各种表现。通过交流，老师了解到幼儿生活卫生习惯、兴趣爱好等。家长和老师为孩子的健康成长共同探讨，对于家长提出的疑惑老师耐心细致地进行解答，在交谈中，和家长达成教育共识，这也是为了后期家园共育奠定基础。</p> 大班篇 形成习惯，幼小衔接 <p class="ql-block"> 经过两年多的相处，大班老师和家长们已经非常熟悉，这次通过和家长的交谈，感受教育方式，也让老师更全面地认识孩子。了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好，为家长提供科学幼小衔接的理念。</p> <p class="ql-block"> 家访后，老师对家访信息进行了整理和记录，以便在今后的幼儿园生活中根据孩子的个性差异进行有针对性的指导。</p> <p class="ql-block"> 通过家访，教师们进一步了解幼儿的家庭生活，家长的教育理念，对幼儿进行更全面的认识、分析和理解。同时，增进了老师与家长之间的了解和感情，让爱在家园之间传递！</p>