<p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，是教师相互学习，取长补短的良机。 为了提高教师的专业水平，促使更快成长， 2021年9月份殷都区正心小学二年级老师们进行了每学期一次的公开课听课，评课活动。</p> 二一班数学 <p class="ql-block"> 李贝老师本次讲述内容是“不带括号的混合运算。”通过本次听评课活动，反思自己的教学行为。此类题大多学生都会算。所以要把主动权交给学生，让他们借助已有的知识经验自己去探究。他深深的感到作为一名教师要有耐心，要把机会让给每一个学生，让每一个孩子在启发中互相创新，在启发中激起探究的热情。</p> 二二班数学 <p class="ql-block"> 丹平老师讲的的课题是退位减法，由奥运会的金牌表为为情境，引出中国和美国金牌数的比较为为导入，具体用竖式来表示，清楚的讲解了当个位不够讲时，要从十位退位。随后让孩子们具体做练习，在练习中发现问题，然后再分析、解决问题，把课堂交给孩子，激发孩子学数学的兴趣，提高学生自己发现，解决问题的能力。每次的公开课更是老师锻炼自己的很好的机会，让自己在教学中不断的超越自己！</p> 二三班数学 <p class="ql-block"> 朱瑞雪老师执教的是操作课《角的初步认识》，本节课的学习让学生先尝试，在学生积累了一定的直观经验之后，再引导学生对操作过程进行归纳，提炼出一般的操作要点，形成一定的操作程序，并能正确地画出指定的角。</p> 二四班数学 <p class="ql-block"> 刘敏老师执教的是《连加连减》新授课。教学目标明确，重难点突出！注重对学生计算方法的引导，整节课给学生以探究的机会，让学生在观察、尝试、反馈中学习，注重发挥学生主体作用。课堂气氛活跃，学生积极发言，达到了很好的教学效果！</p> 二五班数学 <p class="ql-block"> 徐红瑞老师用儿歌导入新课，语言幽默、风趣,生动形象,着力于学生积极性的调动。课堂上引导学生动手、动口,注意矫正反馈,注重双基训练。同时处理好尊重教材与灵活处理教材的关系,做到源于教材,又不拘泥于教材。</p> 二一班语文课 <p class="ql-block"> 杨兰老师在教学过程中聚焦于一点，商量可能成功，更有可能失败。当商量不成功，被拒绝时该如何交际，作为一个难点，老师创设真实的口语交际，拉近了学生的距离，鼓励学生大胆表达，练习层层深入，扎实有效。</p> 二二班语文课 <p class="ql-block"> 曹帅老师的《部首查字法》，课堂形式灵活、教学方法多样！课程设计环环相扣，并且以儿歌的形式归纳总结了部首查字法，学生操作起来更简单，实用性很强！有效的激发了学生的学习兴趣，真正体现了学生为主体的教学模式。</p> 二三班语文课 <p class="ql-block"> 马铭阳老师执教的是精读引领课《植物妈妈有办法》+丛书链接《骑“白马”的苍耳》，这节课，马铭阳老师把握教材的重点，通过精美课件展示促进孩子们对植物种子传播方式的理解，多种形式与孩子互动，让学生在轻松愉悦的环境中学习！</p> 二四班语文课 <p class="ql-block"> 王艳老师讲授的是《语文园地一》内容，通过闯关形式激发孩子们极大的学习热情。课堂语言生动有趣，课件设计思路清晰，环节紧凑，重点突出，学生积极动脑思考。课堂氛围轻松活泼，课堂口令丰富，有效的促进孩子更好的学习！</p> 二五班语文课 <p class="ql-block"> 王思琪老师的这节口语交际课课堂交流的互动性强。课堂上有生生、师生等不同形式的互动，也有个体、集体、个体与集体等不同层面的互动，同学们在互动中练讲故事。</p> 英语课堂 <p class="ql-block"> 二年级英语王美俊老师用舒缓的语调，清晰的讲解，富有亲和力的教态，让学生快速深入到本节课的学习中。从导入，展开，高潮，到练笔，整个过程连贯自然，层层递进。</p> 美术课堂 <p class="ql-block"> 二年级魏雪老师的美术公开课的主题是—瓜果飘香，魏老师在课前做了充足的准备，展示的瓜果范画色彩鲜艳夺目，吸引了孩子们的注意力。课堂上氛围活跃，魏老师能够耐心的对学生进行个别指导，那些瓜果的形状加上颜色让孩子们充分发挥了自己的想象力，不仅让学生对瓜果认知有了逐步深入，也对整体画面的构造有了新的认识。</p> 音乐课堂 <p class="ql-block"> 二年级音乐老师苏梅以《郊游》的歌曲导入，和同学们一起郊游到内蒙古的大草原。带领同学们学习“小黄鹂”练声曲，学唱《草原上》，感受到草原牧民热爱生活的情感，懂得保护西部环境人人有责！</p> <p class="ql-block"> 课后，一年级和四年级听课教师进行研讨，听课教师轮流发言，针对性地指出了她们的不足和应改进的地方，为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。</p><p class="ql-block"> </p> 英语组听评课 美术组听评课 数学组听评课 语文组听评课 <p class="ql-block"> 本次听评课教研活动旨在提高教师的课堂教学水平，提升本校教育教学质量，也相信教师在自己不懈的努力下，能迅速的成长为教学一线的中坚力量!</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我们的老师将不断学习，博采众长，积淀教学素养，争取长足的进步！</p>