<p class="ql-block">9月17日下午，五年级的孩子们在老师的带领下来到了实验室，今天他们要研究空气的成分。</p> <p class="ql-block">著名的心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展”。在小学阶段，动手操作是培养他们思维能力最有效、最直接的办法。 所以，我希望能通过有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学会遵守规则，互相合作。</p> <p class="ql-block">实验虽然很简单，但是很有趣，我们干什么事都要勇于亲自实验，要学会提问题，更要学会自己解决问题。</p> <p class="ql-block">从小让孩子多动手做实验，能够很好地开发孩子的科学潜能。很多科学原理都可以通过有趣的实验清晰明了地演示出来，通过这些有趣的实验将会发现，学习原来就是这么简单，只要动动手指用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴有学得开心。</p> <p class="ql-block">编辑:张 艳</p><p class="ql-block">审核:姚瑞刚</p><p class="ql-block"><br></p>