“双减”落地，快乐起航——实验小学“双减”系列工作之“零起点”教学

骁骁

为深入贯彻落实“双减”要求，积极推进幼小科学衔接，促进学生全面发展、健康成长，2021年入学季，实验小学在以往“零起点”教学经验的基础上，制定《一年级“零起点”工作方案》，从入学前适应培训、入学月课程实施、入学后课堂教学、作业管理等几方面入手，尝试探索“双减”政策下幼小衔接，“零起点”教学实施的新路径。研读文件精神，明确工作方向 8月23日，学校召开了“双减”政策下如何落实“零起点”教学的领导班子专题会议。徐英川校长在会议上传达并解读了“双减”、“零起点”教学等相关文件精神，确定工作目标，制定相关方案计划。 　　8月30日，主管副校长周歆在全校教师大会上公布了“实验小学双减工作方案”，并传达了“幼小衔接”文件精神，明确学校工作方向。 “零起点”三步走，让“双减”落地开花01新生家长微信群沟通，做好前置性入学适应培训。良好的开端是成功的一半，充分做好刚入学的准备和适应性工作，每个孩子都会走进“我是一名小学生”的角色中去。 02习常规，养习惯，顺利完成角色转换。一年级新生的常规习惯养成是实验小学一直以来坚持的特色，开学第一天，学生的学习习惯、行为习惯、文明礼仪等方面的培养和训练就开始了。 03提高课堂质量、加强作业管理，促“双减”真正落地，实施分层布置。 严把教材关，让学习从“零”开始。 严把教学关，向课堂教学要质量 严把作业关，让学生健康快乐成长 　　严禁布置书面家庭作业，积极开展亲子阅读、劳动实践、文体活动等特色作业，真正做到减负提质，促进学生身心发展。 　　强化主动衔接，注重适应过渡。 关注个体差异，深化课程改革。 学校会继续深化改革，创新方法，让“零起点”教学助力“双减”落地，让孩子们的小学生活快乐起航！