<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>为提升教师专业素养和学生综合素质，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，五年级语文科组于本周开展了“人人公开课”活动</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">备课的实质是教师对自己学科思想的阐释，对学科知识体系的梳理，更是对教学活动的组织过程以及涉及的时间、内容和空间结构的规范和优化的过程，科组成员在上公开课之前先集体研课，以达到最佳的课堂效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2021年9月14日上午由李和平老师上的《落花生》，这堂课的教学目标设计考虑到语文工具性和人文性的方方面面，层层落实，由浅入深实施教学，整篇文章围绕种“花生－收花生－尝花生－议花生”顺序来讲，在课堂中，李和平老师注重学生们自读自悟，在读中有所感悟，最后落实了写法的指导，让语文学习知、情、练合一，展示了老师细腻的教学风格。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>2021年9月17日王远呈老师上的《搭石》，本课体现了以“学生发展为本”的思想，让学生自己来寻找美、发现美、体验美，美就在文本之中，就在字里行间，走进文本，读出文本，这才是阅读教学的境界。学生在老师的启发之下，想象思维得到发展的同时，也表达出孩子美好的心灵。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课后，为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步，共同提高”的原则，大家针对这两节课的教学设计、课堂教学进行评课，这对于我们的专业成长具有重要意义，也为我们今后的课堂教学真正得到提高。</b></p>