丹桂飘香，研无止境——2021-2022年第一学期语文青年教师教研沙龙活动【第一期】

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橙黄橘绿桂飘香， 枫红荻白晚来霜。 露重菊绽秋意浓， 正是研读好时光。为了进一步提升语文青年教师的专业素养，营造学校良好的教研氛围，琼海市第一小学全体语文青年老师齐聚一堂，共同参与了一场语文青年教师沙龙教研的活动盛筵。此次活动分为三个环节：1、观看名师课例；2、交流研讨，分析课堂中存在的的问题和不足；3、名师总结，分享教学经验。 　　本次活动在何莹莹老师的主持下拉开帷幕。 观视频，共思考 首先，老师们观看了由胡霞老师执教的四年级上册《爬天都峰》一课。胡老师围绕部编版教材的编写特点，紧扣单元目标——“把事情写清”展开教学。课中，她聚焦重点，注重学生学习方式的变革和学习过程的充分打开，呈现了新颖的教学形态。学生通过这一课的学习，理清了把事情写清楚的“表达密码”。学生饱满、充分的言语和思维张力，给现场教师很大的冲击和启示。 深教研，亮观点 青年教师结合自己平时课堂中的问题交流讨论。大家围绕主题各抒已见。各个年级的语文老师先通过小组合作讨论的方式归纳出关键词，再选派代表发言。在讨论过程中，大家侃侃而谈，联系自己实际教学或引用有关的理论，交流分享了有效的方法和经验。 借沙龙，抒己见 首先发言的是王湃老师，她提出本次课例教师讲授的课堂内容过多，读得较少，提议课堂内容还是应该踏踏实实让学生从读中体会，读中理解。把学生置于教学的出发点和核心地位，让学生自己思考问题，提出问题，并解决问题。如此，课堂才能焕发勃勃生机、彰显真正魅力。 陈思李老师指出，本堂课教师能联系生活实际展开小练笔，指导按动作循序写话，对自己在今后的课堂中起到了很大的启发。也指出课例上展示的学生作品效果不太好，建议我们平时课堂上讲授类似内容的时候，再进行进一步的展开效果会更好。 李莹莹老师指出，《爬天都峰》是一篇老课文，但被安排在部编版四年级上册第五单元的第二课，被赋予了新的教学任务。本单元是习作单元，单元重点有二:1、了解作者是怎样把事情写清楚的;2、写一件事，把事情写清楚。整堂课看下来，老师教态亲切自然，富有亲和力，整堂课的设计总的来说非常大气，细节处理又很细腻，教学节奏如行云流水般流畅，教学环节环环相扣，紧扣单元目标，并结合文本特点，关注课堂生成，切实有效地落实了教学重难点，学生掌握得很扎实。 本次活动有幸请到了梁喜妹老师来为我们青年教师答疑解惑。梁老师结合自己的教学经验，联系《灰雀》一课指出，要引导学生联系切身体会来看待问题，更能帮助学生处于一种主动探究的角色，并能深入地理解课文内容。同时，在教学中，教师应着眼于读书的训练。让读书贯穿于教学活动的始终，并根据不同的训练目的，创设不同的课堂训练，使学生在读中感悟，读中理解，最终达到有感情朗读。阅读是学生的个性化行为，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏隆，获得思想启迪，享受审美乐趣。 此次沙龙活动，在轻松自如的环境下进行教学分享讨论，反思研讨。通过讨论，使大家达到思维的碰撞，得到情感的升华，更重要的是通过总结反思能促使自己的观念不断更新、发展，从而进一步促进教育教学的发展。 “学非探其花，要自拔其根”，语文教学不是读一本书，讲一堂课就能高枕无忧的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，琼海市第一小学的语文教师们将立足现实，挑战未来，努力提升自己，立志给学生们带来底蕴深厚、活力四射的语文课。