<p class="ql-block">课外读物活动实施管理方案</p><p class="ql-block">大庆市萨东第四小学</p><p class="ql-block"> 为全面落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办</p><p class="ql-block">法》，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生，</p><p class="ql-block">与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学</p><p class="ql-block">会思考、学会认知；让书香浸润校园，让经典点亮人生。努</p><p class="ql-block">力打造浓郁的书香校园文化特色，特制定本实施方案。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 一、指导思想</p><p class="ql-block"> 课外阅读是语文学习的必要手段，在新教育实验改革的今</p><p class="ql-block">天，努力减轻学生课业负担,严格控制学生作业量和难度，</p><p class="ql-block">鼓励提倡教师布置活动性、实践性、探究性作业，真正把时</p><p class="ql-block">间还给学生和老师,让师生快乐读书。阅读是一场心灵的对</p><p class="ql-block">话，读一本好书就如同与一位心灵高尚的人交谈；阅读一本</p><p class="ql-block">不健康的书，比不读书更坏，更有害。苏霍姆林斯基指出：</p><p class="ql-block">给孩子选择合适的课外读物是教育者极为重要的任务。要完</p><p class="ql-block">成这个任务，我认为教育者的立足点应从孩子出发，以小学</p><p class="ql-block">生的兴趣为中心通盘考虑，综合开发课外阅读的源头活水。</p><p class="ql-block">一、</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.在校园内营造一种“书声琅琅，阳光校园浸书香”的良好</p><p class="ql-block">氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。</p><p class="ql-block">2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，</p><p class="ql-block">我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，</p><p class="ql-block">陶冶情操。</p><p class="ql-block">3.通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活</p><p class="ql-block">动，正确选择阅读书籍，营造良好的读书氛围，推行阅读型</p><p class="ql-block">学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。</p><p class="ql-block">三、活动主题</p><p class="ql-block">阳光校园浸书香，全员阅读同享乐。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 四、活动组织机构</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班</p><p class="ql-block">主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具</p><p class="ql-block">有较强的组织能力的学生任读书组织委员。</p><p class="ql-block">课外阅读领导小组：</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 组 长：贺美凤 何维礼</p><p class="ql-block">副组长：王国军 冀万福</p><p class="ql-block"> 成员：班主任及语文教师</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 五、活动要求</p><p class="ql-block">1.营造氛围</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> （1）加强“阳光校园浸书香”环境建设，突出浓郁的校园</p><p class="ql-block">文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“阳光校园浸</p><p class="ql-block">书香”的宣传画、警示语、口号等。</p><p class="ql-block">开放图书室，每天定时开放图书室、师生阅览室，鼓励</p><p class="ql-block">师生积极进入其间，在书海遨游。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> （2）建设班级图书角</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 各班语文教师和班主任相互配合，协作建设好自己的图书</p><p class="ql-block">角，要充分利用学生的图书资源，各班借鉴教育部发布《中</p><p class="ql-block">小学生阅读指导目录》推荐班级共读书目（很多漫画书不利</p><p class="ql-block">于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书</p><p class="ql-block">也要有选择的入柜）。</p><p class="ql-block">“图书角”的书源有两条渠道：一是动员本班学生自觉捐</p><p class="ql-block">书或轮流捐书，期末返还；二是定期向学校图书室借阅。每</p><p class="ql-block">班配有图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，保证班级</p><p class="ql-block">图书数不少本班级学生数，其人均藏书刊力争达到3-5册。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 2.保证阅读时间</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 保证阅读时间。固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、</p><p class="ql-block">双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半</p><p class="ql-block">小时。 3.明确阅读要求</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长辅助阅</p><p class="ql-block">读；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔</p><p class="ql-block">记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语</p><p class="ql-block">等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）</p><p class="ql-block">六、开展阅读活动</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 学生在读书习惯形成的过程中，既需要“以书为友，模</p><p class="ql-block">仿练习”的入门指导，更需要“加强指导，行动鞭策”的反复历</p><p class="ql-block">练。我校通过以下工作循序渐进地培养学生读书兴趣。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">评论</p><p class="ql-block">共0条</p><p class="ql-block">暂未收到评论</p>