<p class="ql-block"> 假期里读了魏老师的《班主任工作漫谈》，真心的钦佩魏老师的治班有方，想想自己的班级，需要进步的地方很多。在马校长的领导下，我和班里44棵小树苗开始了“书生班级”的建设之旅，也开始了我“偷师学艺”的道路。</p><p class="ql-block"> 三年级的孩子长大了，思维更灵活了，内心的想法也越来越多了。有的孩子是个话匣子，什么都和我分享。有的孩子是“闷葫芦”，什么都憋在心里。现在孩子的心理很脆弱，容易钻牛角尖。他们的心事不想和家长说，不想和同学说，那是不是可以和我说说呢？魏老师说过：“教师一定要善于在平凡中，在小事中播种关心学生的感情。”我想通过这小小的信箱，让他们把心中的烦恼和困惑告诉我，我来当他们最知心的朋友。魏老师的书在213页有个标题是《给孩子写封信吧》，我没办法给班级里的44个孩子同时写信，但是他们可以写信告诉我呀！于是，2021年9月13日的早上，这个小小的心语信箱正式成为了班级的一员。</p><p class="ql-block"> 当天晚上等所有的孩子都走了，我拿着钥匙打开了信箱，第一封信出现了。我顿时觉得这个办法管用。魏老师说班主任是家长和孩子之间的黏合剂，我想或许我可以做这块大大的黏合剂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我和孩子们约定我尽量在第二天就给他们回信。班里的邮递员也正式上岗，一句：“某某同学，你来信了……”收到回信的同学很开心，是发自内心的开心😃</p> <p class="ql-block"> 紧接着，第二封，第三封，第四封……我这次也开心地笑了，越来越多的孩子愿意和我分享他们的心事，我得加紧回信了……</p> <p class="ql-block"> 虽然这不能称为真正的书信，但是，这是我和他们心语传递的小船。信里的内容有自己的小困惑，有对我的邀请，有对我的喜爱，有对班里管理的建议……（里面的错别字就忽略了吧！）</p> <p class="ql-block">这浓浓的喜爱，这得用点你不少的墨水吧？</p> <p class="ql-block">这画的是我吗？果然还是你们能发现老师的美……</p> <p class="ql-block"> 魏老师的书中还介绍了一种让孩子自我管理的方法，班级里要有好事本和坏事本。我给改成了表扬本和通报本，里面的内容每天记得很详细，我看的时候只觉得很无奈，都是些天天强调的问题，有上课说话，有下课在教室里跑，有忘带红领巾……希望通报本上的记录一天比一天少，表扬本上的记录越来越多……加油吧孩子们……</p> <p class="ql-block"> 新的学期新的进步，我们在努力向前走，下周又会有哪些事情发生呢？我们一起期待吧！</p>