<p class="ql-block"> 我们种下踏实、勤勉，</p><p class="ql-block"> 种下成长、希望。</p><p class="ql-block"> 我要让我遇见的每一位学生相信：</p><p class="ql-block"> 每一滴汗水，都会反射出七彩光芒；</p><p class="ql-block"> 每一次努力，都能让自己离美好更近一点儿。</p> 正如新教育实验认为，没有教师的发展，就不会有学生的成长；没有教师的幸福，就不会有学生的快乐。为了促进教师发展，提高教师素养，宋楼中心小学一直以来抓实教研活动，利用教研让师生更优秀。 本周为我们带来教学展示的是徐绘绘老师、蒋艳艳老师，周环环老师、张玉主任、臧文萍老师、李潇老师、汪诗涵老师、徐同辉老师。语文组、数学组、英语组、综合艺体组，四个教研组活动都有声有色。让我们一起来回顾一下精彩内容吧！ 语文组 徐绘绘老师执教的《树之歌》一课的第二课时，教师让学生在读中找出课文中所出现的树以及它们的特点，教师出示了大量的图片让学生对课文中的树有了更直观、更深刻地认识。朗诵指导贯穿于整个教学过程，效果特别好。 蒋老师执教的《一个豆荚里的五粒豆》一课，围绕本单元的要求，从不同角度提问题，引导学生提出问题并解决。整节课学生学习氛围浓厚，回答问题积极踊跃，课堂效率很高。 周老师在《搭石》的第一课时教学中，紧扣教学目标，带领学生围绕“为什么摆搭石”、“怎样摆”等问题反复读课文，深挖关键词，让这个在学生心中不太熟悉的“搭石”变得清晰起来。 数学组 张玉老师执教《认识乘法》一课，注重引导学生开展以探究为特征的研究性学习，让学生自主发现加法和乘法的转换关系。学生自己动脑思考，参与度高，各个环节重难点突出，鼓掌点赞给与学生极大的鼓舞，讲究方法，有讲有练、值得学习。 臧文萍老师执教的《认识长方形和正方形》，能注重引导学生用量一量、折一折、比一比的学习策略，积极主动的探究长方行和正方行的特征，并通过多种形式的练习巩固特征，如：在钉子板上围一围，把长方形纸折一折、撕一撕变成正方形等。通过动手操作的方式，让学生经历学习的过程，沟通长方形和正方形特征的内在联系。整节课教学思路清晰，方法恰当，教学效果明显。 李潇老师执教的《组合图形的面积》一课，充分利用导学单，让同学们先小组讨论，再交流展示，学生积极性很高。课堂中，教师学法指导细致、恰当，板书新颖、合理，让同学们轻松、愉悦地掌握了“割补法”，正确计算组合图形的面积，教学效果很好！ 英语组 汪诗涵老师执教的Unit 2的story time .汪老师在课堂注重学生发音指导，学生习惯的养成，本节课老师设计的环节让学生自己动手做沙拉，进行操练句型，学生积极性很高，参与度很高。 综合艺体组 徐同辉老师执教的《负重走》，以《长江黄河》的小游戏导入，充分调动了学生学习的积极性，发挥了学生主体性、教师的指导性。主体部分用三种不同的形式来诠释什么是负重，学生们也切身体会到了“负重”的含义，用比赛、合作来带动学生学习的效率，以及培养学生团结协作的优良品质。 在评课环节，各教研组形式多样，有的组进行专题教研、有的组进行问题教研、有的组开展反思性教研——活动中主讲人阐述中心问题与思路；其他老师分析亮点与不足，提出个人建议；大家集思广益，碰撞出智慧的火花，教研活动扎实有效，促进了青年教师专业不断提升，一些新的思路和方法又给老教师许多启发。大家努力做到教学与时俱进、不断更新，使课堂成为孩子快乐学习、活跃思维的平台。 我们一直谨记着：且教研、且收获，一路欢歌，驶向幸福教育的彼岸！