从“一”开始,向美而生———走进实小的一年级数学课堂

丛台·实小

<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">会用数学的眼光观察现实世界;</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">会用数学的思维思考现实世界;</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">会用数学的语言表达现实世界!</span></p><p class="ql-block"><br></p> 我的数学课开始了 <p class="ql-block">开学一周了,孩子们通过认识新老师新同学慢慢适应了实验小学的环境,看到孩子们纯净明亮的眼睛,看到孩子们自信满满的笑容看到孩子们活泼可爱的姿态。大家是不是更想知道孩子们是怎么上一年级数学课的呢?</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“铃铃铃”快让我们一起来走进孩子们的数学课堂吧!</span></p> 我来数一数,比一比 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">童言童语:“刘老师,兔博士算不算小兔子啊?”</span></p> <p class="ql-block">看,同学们用数数法多认真啊!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> 我来动动手 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">童言童语:“刘老师,看看我们小组摆的房子!”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">童言童语:“刘老师,看看我们小组摆的花朵!”</span></p> <p class="ql-block">瞧,同学们用教具摆出的图形想法可真不错!</p><p class="ql-block"><br></p> 我当小老师 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">童言童语:“面包个头大但是轻,饮料个头小但是重!”</span></p> <p class="ql-block">听,可爱的小老师们开讲啦!</p><p class="ql-block"><br></p> 我是小演员 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">童言童语:“刘老师,我比他高,她比他矮,我最高!”</span></p> <p class="ql-block">比一比,同学们通过生活经验分组展示比身高。</p><p class="ql-block"><br></p> 我的作业上电视 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">童言童语:“刘老师,这是什么,要给我们录像吗?”</span></p> <p class="ql-block">同学们看到大屏幕上出现了自己的作业。</p><p class="ql-block">小眼睛都睁圆了,小嘴巴都张大了!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">哦,同学们知道了老师也可以这样讲解作业啊!</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 我努力,我骄傲 <p class="ql-block">同学们收获满满的小笑脸是那么天真可爱!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过我们的数学课堂,要让孩子们在生活体验中建立量感数感;在直观训练中形成量感数感;在情景教学中培养量感数感;在实践操作中增强量感数感;在游戏活动中发展量感数感。让我们在数学的天地里静待花开!</p> <p class="ql-block">编辑:刘月</p><p class="ql-block">图片:可爱的一年级六班七班同学们</p><p class="ql-block">审核:实验教研处</p>

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