关键课程铸魂育人——记南昌市小学道德与法治“出彩课堂”教学研讨活动

赌书消得泼茶香

天高云淡气清爽，又是一年落叶黄。 　　为强化思政课程育人导向，帮助教师用好统编教材，推广南昌市“年度思政教师”获奖者工作经验，探索学科核心素养与思政教育契合的方法，9月14日，2020—2021学年新学期南昌市“出彩课堂”小学道德与法治研讨活动在南师附小叠山路校区举行。全市各县（区）道德与法治教研员、市学科中心组成员及各学校400名道德与法治教师参加了本次培训，活动由市教科所教研员曲青亚老师主持。 　　本次活动一共分为专题讲座、课例研讨和南昌“年度思政教师”微课展示三个环节。 专题讲座 　　2019年，中共中央、国务院印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，明确提出了各类课程与思政课程要相互配合、同向同行、形成协同效应的要求。什么是课程思政？“思政课程”与“课程思政”如何协同育人？江西师大附小卢涛老师所作的专题讲座《“思政课程”与“课程思政”协同育人》作了很好的诠释。卢老师从以下三个方面为老师们讲述了思政课程与课程思政如何协同育人：1.思政课程要养正气——让孩子心中有榜样，养一身正气就是我们思政课的真正的前进方向；2.思政课程要接地气——建议思政教师尝试着打破学科壁垒，敲开新思政课程的门，让思政课程与课程思政同向同行，向学生生动而深刻地诠释中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”等重大问题；3.思政课要蕴童气——让我们的课程思政能够真正“入伙”儿童，成为儿童生活的伙伴，进而使儿童真正“入伙”思政课程。 　　卢老师还指出，思政课的重要性提到了一个新的高度，打造高素质的思政教师队伍势在必行；如何创新思政教学模式，实现大中小学思政教育一体化建设，是摆在每一个思政人面前的新课题。 　　卢老师从理论中来回到实践中，引领思政教师静下来心思考：思政课是什么？思政课为什么而教？思政课怎样教？ 　　整个讲座深入浅出，博得听课老师们的一致好评。 课例研讨 　　如何把立德树人的任务落实在教材使用中，落实在道德与法治教育中。新建区长堎中心小学孙莹老师执教二年级《大家排好队》一课时做了很多的探索，孙老师根据二年级孩子的特点，以孩子们已有的生活经验为基础，创设操场、银行、楼梯间、厕所、公交站这些生活中常见的情境，巧妙地编排课堂活动，使孩子们在活动中生发和理解，知道“哪些地方要排队”以及学会并践行“怎样排队好”，课堂氛围活跃又秩序井然。由于学生个体的生活经验和情境体验各不相同，课堂生成非常真实和灵动，创造出许多未曾预约的精彩。 接着，工作室主持人余灵均校长以《上好思政课当好引路人》为题进行了发言。余校长结合当前的形势和自身从教经历激发老师们要上好思政课，当好引路人的热情。然后和与会老师们一起探讨如何上好小学低段道德与法治课程，余灵均校长认为低段教学要围绕六个字展开：激情、明理、导行。要让激情、明理、导行落到实处、深入人心，应该满足生活性、开放性、活动性三个标准。 微课展示 　　经师易求，人师难得。思政课在承担关心人、培养人、发展人的过程中发挥不可替代的作用，这恰恰也要求思政教师政治要强、情怀要深、思维要新、自律要严、人格要正。从2020年起，南昌市首次在“年度教师”评选中增设了思政课教师竞赛组别，今年已经是第二年。在今年的评选中，红谷滩区实验学校的吴婷婷老师、南师附小的熊丽老师表现优异，获得南昌市“年度思政教师”提名奖，展现了我市小学道德与法治教师的风采，两位老师将比赛中的思政微课带到了活动现场。 熊丽老师执教微课《星星之火可以燎原》再一次重温井冈山那段峥嵘岁月，“星星之火，可以燎原”，值得每个中国人铭记。十分钟的微课虽然时间不长，但是呈现了学生在党史馆查询资料，分享感受获得的点点滴滴。激励着老师们努力讲好党史故事，讲好中国故事，让学生传承好红色基因，赓续红色血脉。 吴婷婷老师呈现的微课是《勿忘国耻》，微课分为“走进9·18历史博物馆，感受屈辱的记忆”“走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，感受黑暗的记忆”“永志不忘，吾辈当强”三个活动板块。礼堂现场，庄严的“残历碑”静静矗立，无声诉说着这个民族的巨大苦难；刺耳的警报声划破天穹，昭示着这个民族的铮铮誓言。站在新的历史起点，回望“九一八”，重温抗战历史，警示人们居安思危、朝乾夕惕，从历史中汲取力量，警钟长鸣。吴老师极富感染力的微课，让大家从抗战历史中汲取到奋进的精神力量。 　　奋斗百年路，启航新征程。思政课是落实立德树人任务的关键课程，思政课意义深远，思政课教师责任重大。南昌市小学思政人将以“砖瓦”的意志坚守，以“浪花”的热情奔腾，以“绿叶”的情怀奉献，与新时代脉搏同频共振，讲好思政课，铸魂育新人。 万物丰收不负秋色，思政教师任重道远。