研语在金秋，学习正当时 ——暨迁安和雅二小第一次语文教研活动纪实

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秉承“创有效优质课堂，育雅学乐思少年”的信念，9月16日下午，迁安市第二实验小学语文组在五楼报告厅展开首次教研活动。杜立彬校长，康文兵校长以及迁安市第二实验小学全体语文教师，参加本次活动。 　　本次教研活动，为我们带来课例展示的是迁安语文名师，语文骨干教师，代剑颖老师。代老师以她柔美的嗓音，亲和的言语吸引着在场的所有师生。一篇《月光曲》，也在代老师和同学们的演绎下变得宛若置身于音乐会场，让在场的人陶醉。 　　首先，代老师以回顾导入的方式引入新课，使学生巧妙而自然的进入课堂。在上课过程中，切实做到讲授精准，探究有效；训练扎实，注重语用；巧妙结语，锦上添花。并把例中学，实践悟，迁移用贯彻落实在课堂教学环境中，让学生有所学，有所感，有所获，同时也给予了课堂强大的理论支撑。 瞧，教师们听得多认真 瞧，教师们听得多认真 瞧，教师们听得多认真 　　回顾课堂细节，使我感触最深的还是代老师口中的三次“轻轻”，三次“语言文字的魅力”。当第一个探究活动开始时，代老师说：“请同学们轻轻的打开书……”；当探究结束时又提示学生“请同学们轻轻放下笔”；当探究二中聆听《高山流水》后，又一次提醒学生“轻轻睁开眼”。 此时的我，亦如舞台上的学生，被老师柔美而又祥和的提示声带领着，一边学习知识，一边享受着这篇优美的《月光曲》。由静静的听《月光曲》到朗朗上口的读《月光曲》再到悉心的感受《月光曲》，一切都那么美好，那么自然，既让我们感受到了声音的魅力，也让我们体会到语言文字背后无穷的力量。 　　更值得称赞的还有代老师的板书和作业的处理，你看这几朵灵动的浪花，不正是《月光曲》优美的旋律吗？ 你再看“作业超市”这个小标题，起的多好啊，去超市总会有自己想要的东西，并且可以自己选择，作业又何尝不是呢？真是智慧的代老师啊！ 　　如果说好的课堂是一种享受，那么听专家讲评更是一种享受；专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念，调整教学，发展能力的有效平台。 课后，由授课教师代老师，康文兵校长，杜立彬校长，分别做教学点评和经验分享。 　　代剑颖老师就《月光曲》这一课，以《做一个专业的语文老师》为主题，从备课、上课、课后三个层面对所有语文老师进行面对面的教学指导；对备课中的“四有”，进行了全面而具体的讲解，对上课的四步要点也分析的鞭辟入里，使在场的教师无不赞叹代老师在教学艺术上的独到之处。在讲到课后反思时，代老师向我们展示了她在以往教学中提炼出的经典反思案例，让我们深刻感受到，教师成长离不开反思。正如美国学者波斯纳所说“经验+反思=成长”，是啊，想要在教师专业领域有所成长，就要不断去反思，在经验中反思，在反思中总结经验。 　　康校长以简短精炼的语言给予代老师最高的评价，那就是两个“真”：教师真诚，课堂真实。这样的老师，这样的课堂，作为学习中心、主体的学生来说，怎能不为之感动呢？ 此外，康校长还在小组建设、阅读活动、大单元整体教学等方面为在场教师做出精准指导，大家收获颇丰。 　　在活动的最后，杜校长给予代老师高度赞扬的同时，以遒劲有力的字体，板书“课内得法，得益于课外”“以学为中心的大单元整体教学”，可谓是妙言要到，字字深奥。 首先，课内教学，不能只局限于一篇文章，一个知识，而应以课内教学为依据，习得文学艺术家们的写作方法，培养孩子良好的阅读能力。教学也不应该只局限于课内，教室内，走出教室，把学生带入自然情境中，会有意想不到的收获。 其次，教学过程中也应有舍有得，有主有次，做到大单元整体教学。 最后杜校长又提到经典三句话： 1.教了不等于学会了； 2.学会了不等于会学了； 3.会学了不等于乐学了。话语简洁却意味深长！ 相信我们会在教研的路上不断前行，不断实践，不断探索，让我们教研之花更加绚丽多彩。