焦虑的一代

芦苇飘雪

　　现在物质生活很丰富，人们对于的精神生活追求就开始浮现。恩格斯指出:“正象达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为傲茂芜杂的意识形态，所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等精神领域的追求“。如果人们在物质满足之后，精神追求上得不到满足，就可能引发思想问题乃至心理问题。当人们物质尚且不能满足的时候，就会无暇顾及自己的精神追求，也就很少会产生心理问题。现在的孩子在物质得到足够的满足以后，开始寻求精神上的自由。如果得不到满足就容易诱发各种心理问题，甚至心理疾患。据不完全统计，社会上大约有96%的人有焦虑的事情，有54%的患有不同程度的焦虑症。大多数人群处于一种焦虑状态中，可以说，成人焦虑，睡眠不佳，或者失眠。孩子焦虑，学业跟不上，人际关系到不好，引发了孩子的一些心理问题，甚至心理疾患。自残、自杀，一蹶不振者，常有报道。哪一代时代，都没有当下的现代人焦虑。可谓是”焦虑的一代“。当下孩子患有各种心理疾患，已经引起了社会学者、心理工作者、心理医生的广泛关注。预防孩子心理疾患，我想大概有这么几点需要引起我们家长、教育工作者乃至下一步即将为人父母者的关注。

一是不懂得延时满足。有的时候，不能一下子、立即满足孩子所提的要求，即使所提的要求，是合理的，也要学会拒绝一些，学会延迟一些时间予以满足。我们现在的绝大多数家长，还有一些老人，就是爷爷奶奶姥爷姥姥，无原则地无限度地满足孩子的所有的要求，让孩子获得满足感的速度太快，以至于心理上形成一种错误认识，就是提出要求，必须立刻马上得到满足。稍有迟缓，孩子就会因为得不到满足，而大发雷霆，甚至于做出极端的举动。不懂得感恩，是这个时代许多孩子的一个突出的问题。现在社会比以往发达，物质生活得到了极大的丰富，现在的家长，尤其吃过苦的爷爷奶奶姥爷姥姥们，总感觉不能亏了孩子，其实这样的想法、做法，就是宠坏了孩子。

二是缺少挫折教育。现在的孩子，绝大多数是独生子女，两个家庭，好几个人，三代人都把爱倾注到一个孩子身上，他们心理上受不了一点挫折，一点委屈。说白了，他们没有学会承受任何的挫折委屈，所有的爱，所有的物质要求，得到了空前的满足，他们是被爱伤着了。含在嘴里怕化了，捧着手上怕摔了，是我们当下教育孩子的一个常态。学校的清扫教室卫生、外出春游、秋游、乃至体育课，我们的家长都心疼得要命，总有代劳 的，甚至于恨不得代劳的，这样又怎能培养出时代健儿？我们的国家民族又怎么顺利地走上民族复兴之路？

三是爱得没有距离。过去的孩子受传统文化的影响，父母对孩子的要求是严格的，是有一定的距离的。严父慈母也好，严母慈父也罢，一个家里，总有一个孩子怕的人。现在这个社会，都在讲亲子关系、快乐教育，亲子太亲，亲得没了距离，其实就是父子母女之间失去了距离。人与人之间的爱必须保持适度的距离，才能保持良好的人际关系。正如两个刺猬相处，距离太近，就会扎到彼此，距离太远，又感受不到彼此的爱与温暖。我们中国的家长，在爱的把握上总是失去原则，没有距离。没有距离的爱，有的时候培养的是仇恨。北大学子弑母案、上海机场弑母案，父母对于孩子阶层下滑的焦虑，忽视了孩子全面人格的培养，导致悲剧发生一个重要原因。

四是要父母培训严重缺乏。现在父母的成长，滞后于孩子的身心发展。许多父母领了结婚证，就似乎有了教育引导孩子的能力。在中国任何一个行业，总有一个上岗证，钳工有钳工证，电工有电工证，唯独做父母没有资格证书。这一点是错误的认识。我们整个社会都要重视这个问题。要加大对父母培训的力度和深度。仅仅局限于学校的几次家长会，是提高不了父母教育引导孩子能力的，也不足以满足不断成长发育孩子的心理需要的，毕竟，孩子的发育成长是一个动态过程。

五是忽视孩子的心理健康。学校家庭都要重视孩子的心理问题。现在家庭和学校在孩子心理问题有了一定程度的重视。学校比家庭重视程度要高得多。但是还有相当一部分的家长忽视孩子的心理问题，甚至不懂得孩子的心理。也有一部分老师不重视孩子的心理问题，也有模糊心理问题与思想问题的问题。孩子有了心理问题，无处倾诉。我想孩子有了思想问题乃至有了心理问题，及时发现，有效疏导，家校合作，把心理问题解决在萌芽。

预防焦虑，培养孩子一个阳光健康的心理，保证孩子身心健康发展，是一个重要而紧迫的社会课题，需要引起社会各界的广泛关注。