<p class="ql-block ql-indent-1">为扎实推进港北区建设自治区基础教育教学改革示范区工作，促进荷城•庆丰•奇石学区城乡教育联盟三年规划，加强对课堂教育教学改革的深入研究，不断提高教育教学质量，力争通过城乡教育联盟、依托信息技术、结合新的教育教学理念等教与学的方式的创新与改革。9月16日上午，在港北区教研员卢冰主任以及荷城学区教研员杨丽曼主任的带领下，三个学区英语科各年级教研组长齐聚港宁小学党务室开展2021年秋季期第一次集体备课研讨活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动分为3个部分。首先是荷城学区教研员杨丽曼主任阐述了本次培训的目的，接着老师们分年级备课、研讨,最后由港北区教研员卢冰主任做最后寄语。</p> 荷城学区英语教研员发言 <p class="ql-block ql-indent-1">荷城学区教研员杨丽曼主任指出:集体备课是促进教师互相学习，共同成长的途径。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.集体备课能有效凝聚集体的智慧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.集体备课能显著提高教育教学效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.集体备课能不断提高教师的教学水平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 各年级备课组开展集体活动 <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年级备课</p><p class="ql-block ql-indent-1">在小学英语教学中，26个字母的教学是重中之重。因此，在学习字母阶段，我们要充分利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.字母读音教学</p><p class="ql-block ql-indent-1">注重示范发音的正确性。教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察学生的口型，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.字母书写教学</p><p class="ql-block ql-indent-1">字母的书写过程要一步步进行:先观察形状，再观察笔顺、占格情况，然后书写。教师还可以借助儿歌帮助学生掌握字母的占格规律。如:英语书写，四线三格,大写字母一二格，上不顶线是原则;小写字母认准格，上面有“辫”一二格，下面有“尾”二三格，无“辫”无“尾”中间格。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.多形式操练</p><p class="ql-block ql-indent-1">字母操练可以采用游戏形式:如:What’s missing?左邻右舍;找朋友;开火车;传卡片……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">四年级备课</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了切实提高集体备课的实效性，将集体备课活动落到实处，四年级老师各自分享了本校教研活动集体备课的流程：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.严格执行“个人粗备—集体齐备—个人细备—反思复备”的步骤。备课依据：</p><p class="ql-block ql-indent-1">①三定:定集体备课课题,定中心发言人,定教学进度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">②四统一:统一单元教学目的,统一教学重难点,统一课时分配,统一单元评价测试。</p><p class="ql-block ql-indent-1">③五备:备课标,备教材,备教学手段,备教法,备学法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">④五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.备课组成员必须在集体备课前先行备好简案,并在心中想好自己的设想。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及积极查找相关资料,为发言做好充分准备。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">五年级备课</p><p class="ql-block ql-indent-1">港北区教研员卢冰主任分享到:“兴趣是最好的老师”。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教学与管理中学会怎样奖励学生，也是很有学问的，科学而艺术的奖励会起到“四两拨千金”的功效，从而达到“不战而屈人之兵”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、丰富灵活的奖励形式</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.奖励券</p><p class="ql-block ql-indent-1">给表现好的学生发奖励券，如听写全对，上课举手发言，按时完成作业等。当学生的奖励券积累到一定数量，便可领取“奖品”，如跟老师一起共进早餐，或从奖品盒里抽奖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.惊喜</p><p class="ql-block ql-indent-1">将SURPRISE 这个单词写在黑板上。课堂上，如果学生吵闹，便从末尾擦去一个字母，如果学生都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、花样繁多的“奖品”</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.减少作业量</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.排队时站在最前面</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.挑选午唱音乐</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.教师给学生颁发表扬信</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">六年级备课</p><p class="ql-block ql-indent-1">六年级的组长分享了自己的备课环节:从教学结构、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学构思、教学设计等入手，从短语到句子，句子到篇章，将教学融入到鲜活的情景之中。组员们结合组长的备课内容，提出了各自的教学见解，并就课堂教学内容作了补充，她们还谈到了老师应该从实际情况出发，要做到因材施教。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过老师之间的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。</p><p class="ql-block"><br></p> 港北区教育局代表总结发言 <p class="ql-block ql-indent-1">港北区教研员卢冰老师总结道：一花独放不是春，百花齐放春满园。只有搞好集体备课，才能从整体上提高教学质量。一个人走路很快，一群人走路可以更远，在教育教学路上我们一直作伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">主编：韦开奎</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">图片来源:荷城学区英语组</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">文字编辑:卢丽婷 潘淑婷</span></p><p class="ql-block">核对:中山小学英语组全体成员</p><p class="ql-block">审核: 杨丽曼 卢冰</p><p class="ql-block"><br></p>