携手共进，追求理解数学——吴元贤工作室揭牌仪式暨送教下乡活动

钟

2021年9月16日上午，海南省小学卓越教师吴元贤工作室揭牌仪式暨送教下乡活动在文昌市会文中心小学举行。海南省教育研究培训院、特级教师林景，文昌市教育研究培训中心、工作室主持人吴元贤，文昌市教育研究培训中心王康锐教研员，文昌市会文中心小学校长冯青翠，定安县第二小学副校长吴乾文，定安县特殊学校副校长朱武平出席揭牌仪式。揭牌仪式由会文中心小学符燕飞教研组长主持，工作室20多名成员、会文中心小学全体数学教师一起参加这场数学盛会。 揭牌仪式 文昌市会文中心小学冯青翠校长致词 工作室主持人吴元贤寄语 万宁市万城镇后田小学文雅老师作学员代表发言 海南省教育研究培训院、特级教师林景作重要讲话 海南省教育研究培训院、特级教师林景与工作室主持人吴元贤共同揭牌 课堂展示 　　第一节课由文昌市会文中心小学朱妙旋老师执教三年级《口算两位数加两位数》。 课堂上，孩子们积极发言 大胆交流 认真思考 　　第二节课由文昌市铺前中心小学李明坊老师执教六年级《数与形》。 　　课始，教师很好地激发了学生探索数与形关系的兴趣，使学生主动参与的数学活动中。 　　课堂中，教师充分发挥了学生的主动性，让学生积极主动地探索发现规律，同时培养了学生善于观察、深入思考、多角度发现问题的良好学习习惯及严谨的学习态度。 课堂点评 　　首先，由文昌市教育研究培训中心王康锐教研员评课。 王康锐教研员从《课标》四基四能分析第一堂课。教师在课堂上算法多样化，但也要优化算法才有利于学生后续的发展，加强学习数学的信心，激发学习数学的兴趣。同时，计算课要多让学生用语言表述算理。 　　定安县特殊学校副校长朱武平评课。 朱校长对第二节课的教师给予肯定。课堂上教师培养了学生的动手操作能力，鼓励学生去验证规律的正确性。在学生遇到困难时适时点拨、鼓励，引导学生进一步探索，同时教师通过激励性的语言更加激发了学生的探索热情。 专题讲座 　　海南省教育研究培训院、特级教师林景专题讲座《探讨“解决问题＂教学的有效性》。 　　林景老师从四个方面探讨“解决问题＂教学的有效性。 一、解决问题的“战略＂地位。 二、解决问题与应用题的区别。 三、存在的困惑和问题。 四、教学建议。 　　下午由文昌市教育研究培训中心、工作室主持人吴元贤进行讲座《追求“理解”的教学——关于工作室概况及教学主张阐述》。 　　吴元贤教研员从六个方面阐述自己的教学主张及工作室的概况。 一、工作室的概况。 二、年度目标。 三、工作任务。 四、工作室教学主张：理解数学。 五、教学主张的理论依据。 六、理解数学课堂的五个强调。 　　在其乐融融的氛围中，吴元贤工作室揭牌仪式暨送教下乡活动落下帷幕，但研修的道路才刚刚开始，以梦为马不负韶华，吴元贤工作室成员也将不忘初心，砥砺前行，同心协力，共同成长。