同饮长江水共研自导式

黄云

——记高县李晓玲名校长工作室成员学校到泸州忠山学校跟岗学习系列活动 不经风雨，不成大树； 不受百炼，难以成钢。 初学乍练 　　耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。9月17日，我们继续开启自导式跟岗学习之旅。今天的学习任务很特殊，是观摩学员的汇报展示。美丽的秋阳拥抱忠山小学校，仿佛专门为三位老师的教学尝试喝彩叫好。 　首先上场的是来自硕勋小学校的何夏老师。她执教的是三年级上册精读课文《10.在牛肚子里的旅行》第一课时。何老师的课堂预学检测到位，课堂应变灵活，四单的呈现清晰。孩子们积极参与，思维活跃，课堂洋溢着幸福和快乐。 　　接下来上场的是来自高县实验一小的何敏老师。她执教的是《10.在牛肚子里的旅行》第二课时。何老师精心的设计、精美的板书、精准的释难让课堂精彩纷呈。真的是不一样的课时，不一样的训练，不一样的魅力！也给了我们不一样的收获！ 　　最后展示的是来自高县文江小学的胡祖凤老师。她大胆尝试《7.听听，秋的声音》略读课文教学。胡老师紧扣课前导学任务，确定教学目标，设计教学流程，课堂真实朴素。课后作业单针对儿童特点充分体现了趣味性、自主性。 反躬自省 　　金无足赤，人无完人，教学永远是一门遗憾的艺术，任何一节课都有它不完美的地方。自导式的课堂改革还要继续不遗余力的去实践。反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。三位老师分别针对自己的课堂认真反思存在的问题，并提出自己的困惑。在座的老师们都为她们能勇敢的迈出自导式教学的第一步点赞！也为她们虚心好学的态度感动！ 专家解疑 　　专家点评是一种诊断和激励，是零距离的智慧碰撞，是转变观念调整教学的有效平台。忠山学校的名师们首先肯定了三位老师大胆尝试的勇气。觉得在这么短的时间里就能把课上的像模像样——自导式教学的特点已经非常明显，非常的了不起！针对困惑，名师的指导通俗易懂，妙语连珠：“选点练能，一脉相承”“舍得退让，导在关键处” “教一辈子书，做一辈子课改”“课改没有对错，不做才是错”…… 　　参加这次培训学习的所有老师们，也分别谈了这次学习的收获和困惑。他们敞开心扉，畅所欲言，对自导式教学充满了信心。沙河学区教研员王凤玉老师也希望大家大胆尝试，在尝试中有新的认知、新的感悟、新的收获、新的提升。师培中心罗亚玲主任亲赴忠山学校做了交流。她相信老师们在课改的路上一定会挑战自我，超越自我，创造无限的可能。 　　高县李晓玲名校长也对老师们提出殷切的希望：回去以后要继续开展自导式教学，把每一次上课当成一次锻炼的机会。她强调：工作即研究，工作即培训，工作即成长。领导的高度重视更增强了我们探索自导式教学的信心和决心！ 　　忠山学校的杨宏校长对本次活动做了总结。她认为要让“自导式”课堂真实的发生，必须有探究性的任务设计，必须有精准的导学点，必须有充分展学的机会，必须有静待花开的境界……我们被杨校长这位真正的教育高手折服，她的点拨让我们有了一种豁然开朗的感觉！ 有一种幸福叫成长，有一种成长叫体验，有一种体验叫反思，有一种反思叫幸福。 　“同饮长江水共研自导式”。相信在以后的课改路上，我们将大胆尝试，不断探索，努力前行！