文/望玥 <p class="ql-block"> 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。</p><p class="ql-block"> 十年一梦。翻开历史的册页，贤士得遇明主，展一腔宏图抱负，诚然是国之幸，也是贤士所求。</p><p class="ql-block"> 然而，当我们身受生命的重压，陷于困厄中，竟不能承受一滴泪水重量之时，给予我们更多生命关怀、支撑我们继续踽踽独行于正道之上的，是那些饱受冷暖、为世人所不解，依然弦歌不断，明知不可为而为之，孤独而崇高的灵魂。</p> <p class="ql-block">“古之儒者，得志，泽加于民；不得志，则修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”如若不能“致君尧舜上,再使风俗淳”，那便坚守本真的初心，即使九死其身，依然不灭其志。</p><p class="ql-block"> 不忘初心，方得始终。</p><p class="ql-block"> 不拒本心，是谓自在。</p> <p class="ql-block">在本周二下午初中部语文组689研讨课上，杨艳红老师妙手裁剪，勾连穿线，如行云流水，引领学生从古诗文中品读古代文人的儒士情怀。</p> <p class="ql-block">杨艳红老师不仅在知人论世、理解诗歌中的典故、品析关键词句的基础上，引领学生与古之贤者对话，更是实现了跨年级、跨册文本的整合。展现了深厚的驾驭厚重主题的功力。</p> <p class="ql-block"> 李太白虽一生仕途不顺，但依然昂扬向上、踏歌而行。《行路难》中书写的，正是谪仙人极至的孤独与浪漫。这是儒士应有的洒脱。</p><p class="ql-block"> 被贬谪出京，遭县令刁难，刘禹锡弹琴阅经，自得其乐。《陋室铭》中书写的，是他高洁的操守和安贫乐道的情趣。这是儒士应有的傲骨。</p> <p class="ql-block"> 身处困厄，手足分离，苏子瞻依然乐观旷达 、随缘自适，《水调歌头·明月几时有》中书写的，是东坡人生的豁达。这是儒士应有的情怀。</p> <p class="ql-block"> 被困陈蔡，在众人威逼、武力恐吓、死亡威胁、残暴统治笼罩的情况下，孔夫子不改操守、坚守初心。这就是儒士应有的人格。</p><p class="ql-block"> 11岁便有报国壮志，写下《潼关》。在国家生死存亡的关键时刻，不畏生死、舍生取义，《狱中题壁》中跃然纸上的是谭嗣同不改的坚守。这是儒士情怀的最高境界。</p> <p class="ql-block">在语文组内研讨会上，杨艳红老师针对这堂689研讨课的框架，做了详细的阐述，初中部语文组的老师们进行了深入的讨论。</p> <p class="ql-block">初中部学部主任练立平老师，提出老师们要提高大单元整合教学能力和对素材的编排能力，老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 感谢初中部同仁对语文组工作的支持！感谢吴校莅临指导！</p><p class="ql-block"> 感谢古之儒者伟大而孤独的灵魂，他们的浩然之气充塞太虚。他们的存在，璀璨了语文世界的星空！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">✨初中部语文组老师风采篇✨：</p> <p class="ql-block">杨艳红 ，女，湖北襄阳人，市级语文骨干教师，地区级课题研究优秀个人。深圳市耀华实验学校初三年级长 ，深圳市福田区优秀班主任、福田区教育先进个人 。从教28年，多次担任毕业班班主任和语文把关教师，成绩突出。2018年，带领初三团队取得了优异的中考成绩。</p> <p class="ql-block">出品:</p><p class="ql-block">深圳市耀华实验学校初中部语文组</p>