多彩课程快乐实践——枣园学校三年级启航班综合实践活动纪实(二)

Miss Zhao

启程 　　9月13日上午，伴随着秋日的和风，沐浴着温暖的阳光，枣园学校第二期综合实践活动开始了！三年级启航班的同学们，带着学校的殷切期待，揣着家长的谆谆嘱托，怀着满满的自信心，又一次前往“晋青凤华教育实践基地”。 你看，我们整装出发了！ 　　“深刻的教育来自深刻的体验"。 实践基地给孩子们提供丰富多彩的课程，让孩子们在体验中弘扬传统文化，探索、发现、创造，感受科学魅力，帮助学生发现兴趣，发展个性，增强动手实践和创新能力，提升学子的八大品质。 来欣赏一下我们的课程吧！ 拜师礼 　　传承中华传统经典文化,基地为学子们进行一次尊师崇礼的启蒙教育,完成人生四礼中的头一礼——开蒙礼,以最雅正的形式开启求学之门。这次仪式一共包括“正衣冠、敬拜孔子、拜老师、击鼓明志、朱砂启智、诵读弟子规”六项议程。 　　击鼓明志引通灵,金声玉振显文昌。伴随着高亢的鼓声,同学们明志立誓,将仪式推向了新的阶段。 　　紧接着迎来了“朱砂启智”环节。古代学童入学读书前,都会有启蒙老师在学子们的额头正中央点上一颗红痣,称为点“聪明“。红痣的“痣”通智慧的“智”,用点红痣来寓意孩子们能开启智慧,眼明心亮。 积木机器人 　　积木课堂以搭建积木为主，是一门涉及自然、地理、历史、天文、机械学、电子学、工程学、物理学、计算机、人工智能等方面的综合学科。 　　孩子们在课堂中“玩中学”“做中学”，这些快乐有趣的课堂活动，提升了孩子们的想象力、创造力、合作能力、获取新知识的能力等，最终获得在现实生活中解决实际问题的核心能力。 　君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑;非问，无以广识。——刘开 你看，他们勤学好问的精神多么值得我们学习呀！ 多米诺骨牌 　　多米诺是一种用木制、骨制或塑料制成的长方体骨牌。玩的时候先将一张张多米诺骨牌按照设计路线排列好，然后碰倒第一枚牌，其余的牌就会依次倒下，这就是多米诺骨牌游戏。我们还可以用骨牌摆成各种各样的图案。 　　多米诺骨牌游戏，可以锻炼孩子们手眼协调能力，建立空间感；锻炼孩子的专注力，养成做事认真的好习惯；锻炼孩子的社交能力和组织能力；提升创新创意的能力，培养逻辑思考能力。 智能机器人 　　人类在历史中已走过了漫漫长路，而当下的技术进步加快了人类前进的步伐，让每个人的生活都变得更加便捷。 随着人工智能和大数据时代的到来，那些重复性的、日常性的工作将逐渐被机器所取代。在这些岗位上，机器人甚至比人还可靠，能把工作做得更好。它们可以吟诗作画，可以识别人脸，可以当医生、做客服……它们好像无所不能。未来，我们还能做什么呢？ 未来的孩子必须要拥有新的知识结构，比如与人沟通和交流的技巧、要懂得数据科学、计算机编程、创新的思维和方法。孩子们，加油吧！未来可期！ 上党梆子 　　上党梆子，山西省地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。在约400 个传统剧目中，以表现古代英雄、忠臣良将、外抗侵侮、内惩奸贼题材为主，许多戏浸透着强烈的爱国主义情感，富有积极意义。 老师用通俗易懂的语言和生动形象的动作，通过叙述模拟、指导示范等方式对同学们进行了戏曲知识的普及。她循循善诱的知识讲解，让同学们“乐在戏中”，零距离感受戏曲的博大精深。 面塑体验课 　　面塑俗称面花、捏面人，是源于山东、北京的中国民间传统艺术，即以面粉为主料，调成不同色彩，用手和自主研发工具，塑造出各种栩栩如生的形象。面塑艺人参考历史记载和史料描绘人物形象，在手中几经捏、搓、揉、掀，用工具灵巧地点、切、刻、划、塑成身、手、头面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。 　　老师与孩子面对面交流，不仅让孩子从枯燥的学习生活中走出来，而且还让孩子们更为直观地了解中国传统非物质文化遗产，并且通过动手尝试非遗技艺，提高了孩子们的动手能力。 　　制作面塑是通过眼看、耳听、手动、脑思考相结合的方法，使孩子们养成专心做好每一件事的好习惯。同时培养了他们的手脑协调能力，促进了小肌肉的正常发育，创造性的表现自己对客观事物典型特征的认识与理解，从而不断提高孩子们对空间事物的感知能力。 　　孩子们通过学习面塑，塑造各种喜欢的动物、人物形象，在快乐中学习，既满足了好奇心，又增强了自信心，为日后的学习、生活，培养了积极向上的性格，锻炼了动手、动脑的能力，发散了思维。 快来看看我们的成果吧！是不是个个都心灵手巧呢？ 茶艺 　　3000多年以前，在中国的甲骨文中就出现的“孝”字，说明当时在华夏先民就已经有了“孝”的观念，提出了“三行”：“学孝行，以亲父母;学友行，以尊贤良;学顺行，以事师长。”;形成了孝道文化的伦理思想和道德核心。孔子创建了以仁为核心的儒家伦理道德体系。他创私学把孝放在教学首位，作为道德的根本，强调“君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为仁之本与。”。朱熹在继承儒家思想的基础上，吸收、融合了佛、道思想，构成了一套系统的、严密的、哲理化的道德教育思想，他提出孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。把“忠、孝、廉、节”定义为孝道文化的基本精神。 茶在形而下为茶，茶在形而上则为道,其内含有深厚的人文精神——茶之本在人，人之本在孝，故茶道之中始终贯穿着中华民族的孝道精神。 　　我们不难发现，茶道源于孝道，茶道体现孝道。《弃官寻母》这个感人肺腑的故事，让孩子们明白了“百善孝为先”。我们要孝顺父母，感恩父母！ 军训 　　有人说：“我们并不是生活在和平年代，只是有幸生活在和平的中国！” 　加强国防基础教育，要从青少年抓起，。“少年强则国强”，百余年前，梁启超先生在民族危难之际，发出时代青年的最强音；“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，先行者李大钊慷慨寄语中国青年，建设强大祖国；“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”，毛泽东同志激励新一代青年不负韶光、努力奋斗。　　军训，作为孩子们人生的第一课，孩子们能从中得到更好的锻炼，学到了更多的东西，磨练吃苦耐劳的品质，增强了孩子们的意志力，能够快速的让孩子们体验到凝聚力和团队意识，对于孩子们而言是一次非常不错的体验。 队列训练 　　在教官的口令下，学生们进行了一系列精彩的军姿队列训练，包括立正、稍息、敬礼等基本动作，通过专业的指导与训练，同学们一个个挺直身板，专注认真，昂扬的精神面貌、整齐的步伐和列队，俨然就是一个个军中神气的“小小兵”。 看看我们“小小兵”的风采吧！ 射击训练 　　枪林弹雨，同样也是孩子们期待的。手上拿着一把冲锋枪，对着前方三点一线式的瞄准，时而向左移动，时而向右移动，嘴里不停的喊着“go go go”，仿佛处于电子游戏当中的人物扮演，欢声笑语此起彼伏。 内务整理 　　出门看队列，进门看内务。整理内务是军训的重要内容之一，目的在于提高学生的内务标准和加强宿舍整理意识，培养学生吃苦耐劳的精神，引导他们养成良好的生活习惯和生活作风，营造整洁舒适的生活环境。 在教官的指导下，我们的被子变成了一个个“豆腐块”，我们的床单洗得干干净净，我们的脸上露出灿烂的笑容。因为，我长大了！不再是父母眼中那个“小公主”“小皇帝”了。 　　你看，那挂钩上干净整洁的床单，仿佛也在对我们微笑，向我们道谢！ 　　“少年强，则国强”，孩子们就像是初升的太阳，光芒万丈，充满了希望与力量。相信在军训中学会的不怕困难、团结向上的品质，会伴随小小兵们飞入蓝天，展翅翱翔。 自救自护 　　安全教育是生命教育，安全教育是公众教育，安全教育是世纪教育。仅仅依靠社会、学校、家长对中小学生进行保护是不够的，更重要的是引导他们面对纷繁复杂的现代社会，树立自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，使他们能够果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。 老师细致地讲解，学生们认真地倾听，勇敢地提出自己的问题，踊跃地回答老师的提问。这场小讲座真是意义非凡呀！ 趣味小游戏 　　游戏是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，对于激发学生参与运动，掌握动作技能，增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质，加强团队凝聚力等都有积极重要的作用。 巧运乒乓球 背靠背运球 一圈到底 未来可期 　　转眼间，同学们来到实践基地已经八天了，我们的活动也即将接近尾声了。通过实践基地开设的课程，能学到传统课堂学不到的东西，这里的课程更加新颖、更加注重动手和实践能力。通过这段时间的学习，以及老师和教官的指导，能让大家来的时候有信念，走的时候有改变，做一个更加全面、更加自信、有综合能力的时代接班人。 前路浩浩荡荡，万事尽可期待。我们一路奋战，不是为了能改变世界，只是为了不让世界改变我们。愿你们不负韶华，未来可期！