<p class="ql-block"> 为深入贯彻党的十九届五中全会“建设高质量教育体系”的要求，落实党中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，推进幼儿园与小学科学有效衔接，我园贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。</p> 身心准备 <p class="ql-block"> 根据大班幼儿运动能力发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提高动作的协调性和灵活性，增强力量和提高耐力。</p> <p class="ql-block"> 在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子，锻炼手部小肌肉动作。</p> 生活准备 <p class="ql-block"> 引导幼儿早睡早起，通过早晨入园按时间段打卡的方式引导幼儿按时入园。</p> <p class="ql-block"> 提高幼儿生活自理能力，学会分类整理和收纳图书、玩具。从中班开始就能够承担班级值日生的任务，做一些力所能及的班级劳动，提高幼儿的任务意识和班级主人翁精神。</p> <p class="ql-block"> 进入小学后，孩子们更加需要自己的事情自己做，平时家长在家中可以邀请孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。如：收拾玩具、整理图书、照顾植物等。鼓励孩子自己的事情争取自己做，养成独立自主的好习惯。</p> 社会准备 <p class="ql-block"> 鼓励幼儿和不同年龄的伙伴交往，认识新朋友，丰富幼儿交往经验。开学初，引导小班的弟弟、妹妹顺利找到自己的班级。明白自己已经长大了，培养幼儿乐于帮助他人的情感。</p> <p class="ql-block"> 送给弟弟、妹妹亲手做的贺卡礼物，希望她们爱上幼儿园。</p> <p class="ql-block"> 在日常生活和游戏中培养幼儿的规则意识，引导幼儿与同伴讨论制定游戏、班级、幼儿园活动规则并自觉遵守。</p> <p class="ql-block"> 每周进行升旗仪式，培养孩子爱祖国、爱家乡的情感，国旗下讲话，培养孩子敢于在集体面前展示自我。</p> 学习准备 <p class="ql-block"> 培养良好的学习习惯能帮助孩子更好的过渡到小学生活。拥有良好的阅读习惯，可以为小学的听说读写打下坚实基础，家长们也可以在家中给孩子一些独立的时间和空间进行阅读，并逐渐增加阅读时长。</p> <p class="ql-block"> 创设适宜大班幼儿的玩具，在绘画拼图等活动中认识上下、左右等方位，引导幼儿正确握笔姿势，保护幼儿写画的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 引导幼儿尝试用数学的方式解决日常生活中的问题。如：记录自己每天喝了几杯水、测量记录同伴的身高，帮助幼儿体验运用数学方法解决问题的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 为此，我园组织莲塘小学一年级教师与幼儿园教师进行了一次深入的交流。就如何建立有效的双向衔接机制，制定适合本园的幼小衔接实施方案，展开了细致的讨论，为我园今后幼小衔接工作提供了很多宝贵意见。</p> <p class="ql-block"> 完成幼儿园至小学的过渡，不只是幼儿园大班的任务，而是渗透于小、中、大班各年龄段的系统工程。</p><p class="ql-block"> 我们将遵循幼儿身心发展的特点和规律，与孩子沟通协商、分享合作，快乐地迎接新的成长，幼小衔接，让我们一起携手，陪伴孩子快乐学习与成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">图文：叶佩琳</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：教研室</p>