小手真干净—小三班餐前生活活动观察记录

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七步

观察

活动

厕所

游戏

小便

餐前

观察对象：小三班幼儿

年龄段/班：小班

观察时间：2021年9月8日

观察过程：

观察记录一：2021年9月8日

今天自主活动后，午餐餐点音乐响起来了，小朋友们听到音乐后一窝蜂地冲到厕所里面去小便洗手，洗手的队伍排了很长很长。洪子翾洗手时不停的在玩水，全身湿透了并没有按照七步洗手法洗手，简单的水冲了冲就出来了！马晨煊小朋友冲到老师面前说，我的手不脏，就直接离开取端饭了。

观察分析：

1. 在餐前的准备活动时，我们发现幼儿一窝蜂的进入厕所洗手，老师在时间安排和组织方式不合理，幼儿存在这一定的拥挤和消极等待现象。

2.在洗手环节时，幼儿喜欢玩水，并且就是简单搓搓就结束了并没有按照七步洗手法进行洗手。

3.有的幼儿认为自己的小手不脏就可以不洗手，直接忽略了饭前便后要洗手的习惯养成。

下一步发展建议：

1.在餐前准备活动时，教师三人分工合理。一人组织孩子活动，一人负责厕所，一人负责餐车打饭。在组织活动的教师引导幼儿分组进去小便洗手，其他幼儿手指游戏等减少消极等待时间。

2.提供正确的七步洗手法，贴在镜子上面，引导幼儿注意观察按照步骤进行洗手，并且通过集体教学活动进行学习，投放区域游戏。

3.在平时的学习活动或者游戏过程中，教师可以穿插讲授一些注意卫生的知识，让小朋友都能知道注意卫生的重要性。

第二次观察：

午餐餐点音乐响起了之后，小朋友们坐在中间，老师进行了分组小便洗手，其他小朋友坐在中间喝老师进行手指游戏。这时厕所里传来声音李汝翊小朋友说：我们要和上面的图片一样洗手，手心搓搓手背搓搓。”小朋友们都在排队洗手一个跟着一个，但是程俊熙小朋友还是插队插在前面来洗手。

观察分析：

1.大部分小朋友已经有了排队洗手的意识，但是有的小朋友排队意识还不强。

2.很多小朋友能够根据七步洗手法来进行洗手，并将手洗干净，但是过程时间较长。秋天小朋友穿的长袖没有卷袖子的意识。

3.通过分组小便洗手后，厕所不回在拥挤，小朋友没有在消极等待。

下一步发展建议：

1.通过集体活动及区域游戏活动增强幼儿使用七步洗手法的意识。

2.引导幼儿加快洗手的速度，可以念儿歌\水数数字

3.在生活区投放想要的长袖上衣，引导幼儿学习卷袖子。