<p class="ql-block">九月，新的起点，实验学校继续扬帆远航！搭乘九月希望的风帆，学校中学部教师引领课校本教研活动如期进行。9月16日下午，郝朝英和牛红霞两位老师给我们带来了两节各具特色的英语课！</p> <p class="ql-block">郝朝英老师带给我们的是一节以读促写的阅读课。她的课上采用各种形式朗读，仔细分析文本，从粗读到细读，从而实现以读促写，由输入到输出的过程。</p> <p class="ql-block">牛红霞老师则给我们带来了一节听说课。她的课整体上脉落分明，条理清晰。课前通过演讲环节引出听力内容万圣节，并且通过背景介绍，节日视频等创设氛围，运用各种方法，辅助学生听力，消除畏难情绪，从而提高学生听的兴趣！</p> <p class="ql-block">课堂上，两个班的学生也向我们展示了他们自己的风彩！</p> <p class="ql-block">八12班的课堂上，学生们的小组合作认真而踊跃，就老师布置的任务积极讨论，在分享中进步，在合作中成长！</p> <p class="ql-block">牛红霞老师在进行了充分准备后，神采奕奕地站在讲台上。她的听说课运用多种形式，降低听力难度。小组合作以加分竞赛为主，从而提高学生兴趣！</p> <p class="ql-block">在我们各位英语组的老师认真参加听课的同时，其他新调入老师也积极参与进来，努力提升自身素质！</p> <p class="ql-block">课后的教研活动，由路晓敏组长主持，在她的引导下，首先，两位作课教师认真进行了课后反思。之后大家就“不同课型下如何提高学生的学习兴趣”这个教研主题各抒己见。</p> <p class="ql-block">郝朝英老师在反思完自己的课后认为：自己仍需要不断提升口语水平，并努力提高课堂质量！</p> <p class="ql-block">牛红霞老师在介绍完作课思路后，深刻地提出了我们英语中面临的一个薄弱项，那就是听力练习。学生的听力练习目前存在很大困难，需要我们在以后的教学中重视并加强练习。</p> <p class="ql-block">陈会霞老师就“课前准备”这一环节提出自己的意见：两个班的学生在学习用品的摆放，上课前的学习氛围等可以看出，学生们准备充足，严阵以待。</p> <p class="ql-block">权秀欣老师则从“教材研读”方面入手，认为两位老师读的形式多样化，通过阅读学习理解文本，把课堂还给了学生。</p> <p class="ql-block">甄巧珍老师发表了自己的意见：学生们上课踊跃，积极发言，参予程度高，而且贯穿始终。</p> <p class="ql-block">李霞老师从“合作交流”的角度认为，郝老师班的学生间的师友交流、小组合作激发了学生的参予热情，而牛老师班的小组加分的激励机制也是很有效的。</p> <p class="ql-block">郑秀霞老师认为，在“关注程度”方面，两位老师都准备充分，带着任务听课，学生积极参予，注意力集中！</p> <p class="ql-block">另外，徐苗苗老师，马海红老师也都一致认为，两节不同课型能够体现出各自的重难点，学生在学习的过程中充分展示了他们良好的学习习惯，这是值得发扬并保持的。</p> <p class="ql-block">同时，今年新调入的赵丽娟老师、郭丽静老师也就本次活动谈了自己的收获，感到受益匪浅。而赵凤娟老师的一个问题“英语课堂上的听阅读写训练中的写如何体现？”则如在平静的湖面上投下了一颗知识的小石子，荡起阵阵涟漪。“理不辩不明”，就此，老师们又进行了深入讨论，从而掀起了一个小小的高潮。</p> <p class="ql-block">最后，赵新立副校长就本次教研活动进行了实实在在的总结：要明确课题，紧紧围绕课题展开活动。互相帮助，取长补短，共同进步！如何让英语学科更强？如何提高成绩……并对我们英语组提出殷切期望！我们坚信，今天的活动不是一个终点，而是一个起点，是我们前进的动力！在今后的工作中，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学理念、教学方式、教学手段上不断努力，使我校英语教学工作更为出色！</p>