师者仁心香远益清

李海英

教师节，风水沟小学王丽华老师和范金莹教师给大家分享了她们和学生之间的故事，我个人觉得这个教师节过得特别有意义。 一个都不能少 王丽华 2019年9月3日，我又迎来了一批一年级新生。这些孩子个个精神抖擞，活泼可爱，一双双好奇的眼睛，四处张望着。入学教育时，我一个动作一个动作地教着，孩子们认认真真地学着，其中一个女孩引起了我的注意，我的每一句话，她似乎都听不懂，每学一个动作，我都要来到她身边，手把手地教。我带着排着队的孩子们熟悉校园环境，她一会儿跑到这儿看图片，一会儿跑到那儿玩土，喊她，她似乎没听见，每次都是我亲自把她领回来。无奈，我只能牵着她的小手，领着其他同学熟悉餐厅、学习有序打饭，熟悉宿舍、学习整理内务，认识通往厕所的路、找找水房、体验体育馆……上课时，女孩儿一会儿站起来，一会儿怪叫，一会儿趴到桌子下面，一会儿唱歌，一会儿走到这个同学身边，一会儿爬到另一个同学跟前……影响了全班同学。我的制止毫无作用，前一秒坐好，后一秒又动起来。一个星期的常规训练结束了，这个孩子的行为没有发生任何变化。“到底是哪里出现了问题”，我决定了解一下孩子的家庭情况。 小新（化名），父亲智力低于常人，患有脑瘤，体力较正常人弱。母亲智力远不如父亲，只会在家人生火做饭时添把柴。一家三口都是低保，跟着爷爷奶奶生活，奶奶身体还算健康，爷爷年轻时在矿区工作，腰部受过重创，至今仍是弯曲的。五口人的生活很拮据。 了解了这些情况，我找到了答案。培养良好的行为习惯、听课习惯并非一朝一夕，我想先试试在学习上多帮帮她，看看效果如何。课上不会听课，课下补。学习语文第一课，目标之一是会认“天、地、人、你、我、他”六个字，只要下课，我就把小新领到讲桌前，大手握小手，指一个，教一个，一天，两天，三天，……一个月过去了，可小新依然一个都不认识。我意识到了，自己遇到了一个特殊的孩子，一个行为能力、学习能力都很特殊的孩子。一个全新而沉重的课题摆在我的面前——如何改变小新。 我觉得来自同龄人的宽容、关爱会温暖小新的幼小心灵。我利用各种机会，给班里的孩子讲同学间如何和睦相处，讲在同学犯错误时，我们如何包容？讲同学遇到困难时，我们该怎么办？讲什么是尊重别人，不嘲笑别人？日复一日，班级气氛更融洽，正能量十足。小新被所有的家庭成员包容着、保护着、关爱着，她是幸福的。予人玫瑰，手有余香。付出爱的孩子们也是幸福的。 小新总是在不经意间制造着各种麻烦：打同学、撕同学书本、书桌里放雪球、课上玩蜗牛……面对这些情况，我一面安抚同学们受伤的心，表扬同学们的包容和善良，一面悉心地与小新沟通交流，引导她懂得回报爱——爱同学、爱护同学的物品；教她生活常识；教她爱护动植物……相同的错误小新一犯再犯，类似的道理我一讲再讲，我期盼着小新某一日能听懂，期盼着小新某一时能转变。“教育是农业而不是工业。”叶圣陶先生曾这样说过。是农业，农作物的生长就要遵循它的自然规律，要经历播种、发芽、抽苗、开花、结果等一系列的自然过程，切不可拔苗助长，更不能一蹴而就。我觉得小新就像农作物一样，她的成长也要经历一定的过程。在这个过程中，她可能会遇到挫折，也可能会犯错误，这时候就需要耐心地正确引导，为她铺开一条宽阔平坦的光明之路。 小新可以安静地、端正地坐一会儿了，我抓住时机，赶紧表扬，“今天小新学会认真上课了，我们为她鼓掌，祝贺她进步！”小新甜甜地笑了。每每小新能端坐一会儿，总能受到表扬，赢得雷动掌声。似乎她专注地坐下来的时间也在慢慢地变长。终于有一天，小新会写横了，她兴奋地拿给我看。我摸摸她的小脸蛋，“看，我们小新真棒，会写横了。”“老师教你写二，两个横就是二，两个一就是二。”从此，只要上课她就开始写“二”，累了就休息一会儿，小新又进步了，小新还写会过三、四、五、木……，但现在只对个别字印象深刻，尽管小新写了忘，忘了写，甚至写了也不会认，我却很欣慰，因为小新曾经拥有过，或许未来某一天，小新全会了。小新的课桌乱了，我教她整理，一遍又一遍，小新会了，尽管不够精致，我为她点赞，她甜美一笑。一次劳动，在一旁玩耍的她，突然整理起同学们暂时不用的笤帚，笤帚一把把整齐地躺成两排，我惊讶“小新真正地学会整理了！”“小新，你真棒，看你把笤帚摆得这么漂亮，笤帚都笑了。”小新也笑了，她开始在笤帚间蹦来跳去。两个月后的劳动，更让我兴奋。一向不劳动的小新，竟然拿起笤帚跟同学们一起扫地，虽是游击队员，一会儿扫这儿，一会儿扫那儿，但非常用力。她看到一堆土，土旁有桶，放下笤帚，用她的小手把土一捧一捧地快速地往桶里装，活像一只小老虎，我上前阻止，告诉她等一会儿同学用撮子收，她却没有停下来。劳动后，我说她是最优秀的劳动者，同学们送给她热烈的掌声，她高兴地在桌旁跳着鼓掌。 一路观察，一路探索，一路播撒，换得一路收获，这个特殊孩子的成长历程，为特殊儿童教育带来一抹灵动的色彩，坚定了乡村教师“一个都不能少”的教育信念。在风水沟小学，特殊的孩子还有很多。留守儿童，单亲儿童，残障儿童，孤儿，贫困家庭儿童……他们很少接受到来自父母的教育，心里可能是非常孤独的，敏感的；他们内心缺少一种强大的安全感，有时会通过攻击性的行为来保护自己。面对着这样一个特殊的群体，我们要竭尽全力温暖每一颗孤独的心，让他们快乐地生活在学校这个大家庭里；给予孩子信心，让他们挑战自我、战胜自我；赋予孩子安全感，让孩子获得学习与生活的幸福感。我们应具有敏锐的洞察力，根据每个特殊学生的特点，有针对性地、个性化地进行引导、沟通和培养，凭借强烈的责任感和深厚的教育情怀，带领孩子们锐意进取、追求理想。脱贫攻坚的路上一个不能少，乡村教育的路上一个不能少，学校班集体建设中同样一个不能少。 二.可喜的变化 范金莹各位同事:大家好! 从上学期开始，由于工作安排，我接任了四年一班的班主任，在此之前，我也一直任教这个班的数学和道德与法治课，所以对班级学生的情况有一定的了解。我做好了充分的心理准备，但着手工作后，我才深感班主任工作的繁杂和重要，既要做好方方面面，又要照顾好点点滴滴。尤其在后进生的转化工作中，我感受到了前所未有的困难。我们班级有一个特别的同学小雨（化名），学校里很多老师都认识这个孩子，来自单亲家庭，又没有得到足够的爱和教育，与班里同学摩擦不断，上课不能认真听讲，在校不能遵守学校规定，班里同学不喜欢他，不愿意和他交朋友，甚至到了后来，有很多同学就一起针对他。作为班主任我一定要教育他转化他，不能让他成为班级里的孤岛，我主要从以下四个方面入手：一、多与他谈心，了解他的内心世界，给予正确的引导通过我的观察发现，刘浩哲非常愿意和同学们交朋友，他特别想和同学们一起玩儿，一起学习，可是他不知道该如何表达自己的想法，他想和别人玩儿，他就先打别人一下，等别人生气了再来追她。他想看看别人的东西，他不会说你借我看一看，而是上手就拿，或者拿着就跑。所以我只要一有时间就找小雨谈心，谈一谈他喜欢吃什么，玩什么，有没有什么好朋友，在家的时候都是怎么过的，跟家庭成员之间都是怎么聊天儿的，怎么交流的，有的时候也会问一问他对班级里发生的一些事，对同学老师都是什么样的看法。有时候儿聊到他做错的事儿，他就不说话了，我知道他也意识到自己的错误了。其实从这些聊的过程当中，我发现关于是非对错他还是很明白的，只是有的时候他不能控制自己的行为，不知道用一些正确的方式去和别人交流。所以在和他的聊天当中，我有意的引导他怎么说怎么做。慢慢地我发现小雨有很大的进步，比如说跑操的时候，他能够坚持跟着班级队伍跑完，有的时候上课的时候能够做到不玩儿不闹，不随便下地走动，与同学关系也变得融洽了。二、与家长沟通，在教育方面达成一致我多次去刘浩哲家里进行家访，了解家长对他的教育情况以及教育方式，再结合他在学校的一些表现，我们共同给小雨制定了一些教育方案方法，有的时候，针对他最近几天的表现和他奶奶进行更具体的交流沟通，及时全面的掌握他的教育情况，家校达成一致。。三、发动全班同学的力量，共同引导关爱一个人的精力是有限的，集体的力量才是强大的。我调动了班级里另外28个孩子，因为与他相处最多的是同学们，如果大家一起努力，那一定会使小雨获得更大的进步。其实我知道，班级里面的孩子们，对小雨多多少少都有点排斥，但是我抓住他的一个闪光点，就把他在班级里面放大，让所有同学都看到这个闪光点，改变对他的看法。去年冬天有一次，小雨独自在办公室捡到了一位老师丢了好几天的戒指并在第一时间交给老师的，在没有别人监督的情况下，他能主动交还给老师，说明他拾金不昧，同学们也都意识到其实小雨的身上也是有闪光点的。我就以此为契机，让所有的同学一起来找一找他身上的闪光点，小雨乐于助人，干活不怕累……大家发现他也不是那么让人讨厌，我呼吁大家一起帮助他改正他身上的一些坏习惯，大家都很乐意。在我的带动下，大家对他提供了非常多的帮助。前两天我和小雨谈心，他告诉我他有一个好朋友是小亮（化名）。我听了之后，真是替他开心，这份友情对他来说太难能可贵了。当小雨长大成人回想起自己的小学生活，他的心里一定是非常非常开心的。四、联合各位科任老师，集思广益管理一个班级不是班主任一个人的事，需要各位科任老师的共同努力。我联合班级的各位科任老师，发挥每个老师的教育优点对小雨进行方方面面的引导教育。本学期我们班新来了几位教师，虽然来的时间短但是对小雨的教育都非常用心，这一周几乎我天天能听到不同的老师对小雨在课堂表现的夸奖，相信在我们班全体任课教师的共同努力下能够让他获得更大的进步。其实，对于小雨的转化工作，我感觉我只是万里长征才迈开了第一步。还不知道结果怎么样，可能我在这儿说着，小雨在下面正和其他同学发生一些摩擦矛盾。作为教师看到学生的成长进步就是对我们工作的最大回报，所有的努力，是对的，是值得的。我会继续对小雨进行转化工作，同时也希望各位同事可以把自己宝贵的经验传授给我，能够让我和我的学生们尽快成长进步。谢谢大家! 微信朋友圈字数有限制，借此美篇把两位教师的故事分享给大家！祝教师朋友们节日快乐！