阅读，让教师遇见更好的自己——“萤火虫”青年教师成长营4营读书交流活动

幸福四小

强国必先强教，强教必先强师，强师必先勤读。唯有书香能致远，腹有诗书气自华。我们经常教导学生多读书、读好书，才能快速成长，有更高的眼界。身教大于言传，身为教师的我们应为学生做好榜样，博览群书、读自然万物、感社会人情，努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。9月16日下午，临河四小“萤火虫”青年教师成长营4营的老师们齐聚一堂，共同开启了本学期教师读书交流会的分享交流之旅。 本次读书交流的内容是：苏霍姆林斯基《给教师的建议》第42条：怎样学习别的教师的经验。 阅读是美妙的，分享是快乐的。活动中，老师们真诚交流，敞开心扉，畅谈教育理想，抒发读书感言。交流过程中，4营的教师们畅谈着自己的读书收获，并结合工作和生活讲述了教书育人过程中的体会与感悟。一个个亲历的生动故事，一次次斗智斗勇的心理战术，一幅幅温暖有爱的感人画面，让我们倾听时感同身受。 🌼任雪楠老师：学习别的教师经验不能盲从要有目标。学习前应充分考虑好，从哪入手。不要忽视细节。 🌸岳阅洋老师：学习优秀的经验，并不是把个别的方法和方式机械地搬用到自己的工作中去，而是移植其中思想，向优秀的教师学习。 🌺樊美玲老师：苏霍姆林斯基的建议是，如果你想向对方学点什么，那么你别先去听他课，先看看这位教师班中学生的作业本，因为“学生的练习本是全部教育工作的一面镜子”、“练习本里包含着全部教育的成果”，看了之后，再做决定是否去学。仔细想想，真的很有道理，只要一看作业本，班级学生字迹写得怎样、错误率高不高、错误的地方有没有订正、订正后老师有没有反馈等等，都能一目了然，根据这些我们能很自然地推想这位教师的课堂应该是怎样的课堂，这位教师平时的工作态度和责任心是怎样的，值不值得你去学。 🌻霍瑞芬老师：学习别人的经验，不能拿来就用，而是要结合自己的实际情况，逐步形成自己的东西。而且一定要多问！多问！多问！（重要的事情就会说三遍） 🌸王碧娟老师：在我们教学的过程中，我们要不断地学习，不断地进修，不断地提高自己思想的素养。提高教育技巧——这首先是要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。 🌷佘晓敏老师：一名教师要想教好学，必须有爱岗敬业的精神和先进的教学理念。这两点是缺一不可的。如果一名教师非常热爱自己的事业，我想他一定会不断地去学习，去充实自己，以便提高自己的思想素养。 💐严慧宇老师：教育中也有蝴蝶效应，一些看似无关的小事，其实也有深远巨大的影响。有心的教育人，善于从琐事中寻找教育的意蕴和价值，从而把小事做好。 🌼杨乐老师：优秀的教师都很重视学习别人的经验，但是他们从来也不照搬别人的个别的方法。他们总是对别人的经验进行深入细致的研究，同时进行自我观察和自我分析，并在此基础上挖掘自己的优势，逐步形成自己独特风格。没有个人的独立思考，没有对别人和自己的劳动寻根究底的钻研精神，既不可能深刻理解也不可能真正学到别人的经验。 读书是跟大师对话，交流是智慧地碰撞。优秀的教师必定要有深厚的文化修养，读书是积淀文化的最佳途径，让我们捧起书，汲取书中丰富的营养，身染书香，为学生铺就一条通往诗与远方的道路。 校训：求真敬业文明勤奋校风：团结进取严谨优美教风：忠爱严勤学风：尊师守纪勤学向上