展学术风采，做魅力教师——南阳市姜营小学数学单元感知课教学研讨活动

张梦越

秋风送爽启新篇，双减机遇明方向，新课推行为学生，教研前行谱华章。迎着新学期的晨光，南阳市姜营小学数学教研组再一次踏上奋斗的征程。为全面贯彻“双减”政策，秉持着“以生为本，幸福教育”理念，为了学生能更好的发展，充分发挥教师的集体智慧，有序高效推进新学期新课型的推进教学教研工作，着力提高课堂质量。 单元感知课 9月16日上午，南阳市姜营小学全体数学老师齐聚录播教室，观摩学习由二年级数学黄老师主讲的新课型——单元感知课。 黄老师的课堂环节设置有序，课前三分钟利用视频导入，激发学生的学习兴趣，导入新知。 学生领读学习目标 单元感知第一关：火眼金睛找数学 学生们通过自己翻阅课本，了解这单元的例题与知识点，分类出本单元主要分为竖式计算学习与解决问题。 第二关：数学宝藏我挖掘 在小组讨论开始前，明确的告诉学生，讨论的内容与要求，既维持了纪律又提高了讨论效率。 学生们分享自己感兴趣的例题，通过例题展示，找出本单元知识脉络。 通过游戏，极大的调动了课堂气氛，小组讨论热烈，每位同学都自信大方，积极举手想要展示自己。除此之外，黄老师利用自己丰富的教学经验，通过旧知识解决新知识，不仅巩固了旧知识也加深了对新知识的理解。整节课堂热情洋溢，学生充满对知识的渴望，通过实际问题激发学生学习数学的热情，让学生感受数学来源于生活又应用于生活。 教研活动 听完黄老师的单元感知课，各年级组长和教师进行研讨、交流本组本学期将如何推进新课型，如何调整能更好的适应当前学生的认知。科组老师由各年级组长带领分级部进行集体研讨，老师们积极讨论、交流，结合学校“以生为本”的理念，本着“务实求真，携手共进”的原则，围绕本次新课型并结合年级组的特点，交流分享了各组重点推进工作和具体措施，大家积极进行创新，各年级组最终确定切实可行的改进措施，大家都收获颇丰。 李校长带领新教师研讨教学，教授新教师研讨方向。 各个年级组的老师，在黄爽老师课型的基础上，结合本年级学生特点和对学情的把握，讨论出了更适合本年级的单元感知课，并明确了往后单元感知课推进方向。 李明丽校长提出，单元感知课应先感知后教学，把握住新课型的方向才能上好单元感知课。进入课堂就要把学生引入竞争状态，提升学生的学习兴趣，在课堂中，也要时刻贯穿习惯培养。 冉主任提出感知课不要求学生学会每个知识点，只增加学生的知识广度，不探究学生的知识深度，单元感知课一定要注重新旧知识之间的联系，通过与旧知识的对比，把已知知识与未知知识相结合。 采得百花终成蜜，汲取智慧众成长。如果说这次新课型的实践交流是我们姜营小学为师者的勇敢尝试，那么接下来的新课型普及推行将是我们对未来教育场景的匠心绘彩，相信经过这次教研活动，我校数学教师一定能在新的学期自信满满，绽放光芒！我校今后的数学教学工作也定能大放异彩！ 总结 独行慢，众行远。通过本次新课型推进的教研活动，老师们在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、交流提升，优化了教学思路和教学方法，进一步明确了新课型的推进方向。“教”以潜心，“研”以致远，坚定不移走创新课型之路，坚定不移以教研兴校，坚定不移开展学科教研活动，不断创新，寻找更优、更适合的新课型，姜营小学数学组全体教师将砥砺奋进，创新求真，扬教研之帆，启教学之航，共同开启教学教研的新篇章。