<p class="ql-block ql-indent-1">九月，是收获的季节。经过春的播种，夏的耕耘，我们在金秋时节硕果累累。9月16日，杜青心理健康教育名师工作室成员齐聚合肥市和平路第二小学，共话成长，共享收获。</p> <p class="ql-block">活动中，工作室领衔名师杜青校长汇报一年来的研修成果，总结这一年在工作中的实践和成长，感悟和收获，在成绩中找不足，在胜利中找短板。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杜青校长带领大家一起讨论、修改本学期工作计划，确定如下工作目标：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、完成中小学同伴关系的调查报告。 设计科学有效的同伴关系问卷，做好学生的前测工作，并做好相关分析。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、课程初步开发。以“运用舞动团体辅导干预中小学生同伴关系的实践研究”课题为立足点，初步研发教师、中小学生舞动团辅导活动教学设计并尝试运用到课堂实践中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、聚焦课堂。以课题研究为主要抓手，设定主题，开展舞动课堂教学观摩研过系列活动，提高合肥市舞动为载体的心理健康课堂教学水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、打造资深心理老师。以课题研究为重点，开展务实有效的业务培训和交流研讨，提升心理教师的专业技能和职业幸福感，逐步打造一批资深心理老师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">新学年，工作室将与第三方合作，拟开展以下活动:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、反校园霸凌普法宣传教育。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、工作室成员可以担任组长带领反校园霸凌普法员试讲和进校园。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、工作室名师团队担任中华公益小记者导师，组织和开展小记者们心理健康活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、小学生心智拓展团体。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5、中华公益小记者社会责任感培养实践：困境儿童社会融合(和困境儿童做朋友）。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动的开展，使名师工作室成员认真梳理了前期的工作思路与方法，回顾了工作历程及成效。在交流让大家找到了工作室的准确定位，也清楚了新学年的工作目标目标。工作室成员一定会脚踏实地，持之以恒，不断超越，锐意进取，取得更大的成绩。</p><p class="ql-block"><br></p>