“三新”时代来临，一线教师如何吃透新教材？如何设计情境任务？如何把新课标理念落实到课堂中？戴虹名师工作室积极关注教师呼声，发挥示范引领作用。2021年9月11日，戴虹名师工作室成员齐聚赣州中学，开展新教材同课异构教研活动。 本次教研活动共有<b>四</b>项任务：<div> 1.赣州六中曾慧兰老师执教《百合花》；<br> 2.赣县中学曾金秀老师执教《百合花》；<br> 3.南康区唐江中学李兆辉老师执教《百合花》；<br> 4.赣州中学教研组长周诗高老师点评并做微讲座《真实情境设计的几种策略》<br></div> <h3> 赣州六中曾慧兰老师首先出场。她整节课设计巧妙，注重引导学生细读文本。通过变换视角复述故事，提高学生语言建构与运用的能力。整节课扣紧了新课标理念，呈现了教师运用新理念设计课堂的能力。</h3> 赣县中学曾金秀老师的课，以图片导入，一下子引起了学生的兴趣。在带领学生深入文本中，展现人情美、人性美，体现了教师解读文本的能力。曾老师抓住本单元的学习任务群要求，设计了情境任务，并在课堂中展示了自己的下水“诗歌”，取得了很好的效果。 南康区唐江中学的李兆辉老师以拉家常的方式导入新课，拉近了师生距离，效果很好。在整节课中，李老师既带领学生回顾了初中所学，也引领学生深入文本，细致分析人物形象，锻炼了学生细读文本的能力。 最后，赣州中学教研组长周诗高老师点评了这三节课：三位老师在新理念下设计课堂，在情境任务中提升学生核心素养，取得了很好的效果。但同时，也应更注意把握学情，设计出既符合学生实际又能激发自主学习兴趣的问题。<div> 在微讲座环节，周老师以名家情境任务为例，提出了真实情境设计的三点策略：紧扣文本，契合课标；考虑学情，勾连生活；指向明确，关注素养。</div><br> 戴虹名师工作室主持人戴虹副校长全程参与此次教研活动。