三组三班郝莎莎新左旗第二幼儿园——“安吉伴我成长”的案例分享

$莎&莎$

<p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 爱是一切有意义关系的基础,只有在真心支持自由和自我表达的环境中才有真学习。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">  原来的游戏,其实是孩子被游戏,被老师控制下的游戏,老师是导演,小孩是演员,小孩没有玩自己的游戏。安吉游戏的性质其实就是在比较下形成的热点。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i> 游戏本质是一样的,但是在安吉游戏中看到的游戏状态是不一样的,更加自然,更加原生态。在原来的游戏中总感觉老师在每一个孩子身上都牵着一根绳子,绳子有长有短,有的牵得紧一点,有的牵得松一点而已。而如今安吉游戏的老师,就是把这根绳子给放了。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i>  小朋友们在摆搭积木之前首先要想好自己需要去搭建些什么,就会让小朋友主动去观察和思考选用那些积木块才能构建出他们所构想的形象。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">幼儿园安吉积木是培养锻炼儿童智力最棒的幼儿园玩具。它可以让小朋友们充分地发挥他们各自的创造力和想象力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">  通过玩积木对幼儿园小朋友的结构思维、想象力及造型能力都起到了很好的锻炼,同时可以充分发挥小朋友之间的合作与沟通能力,增加宝宝对建筑科学的兴趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>  孩子们在拼搭积木过程中,通过观察造型的特点,发挥创意,模仿情景激发幼儿学习的兴趣,让孩子们合作拼搭,提高孩子们的合作精神。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">  可以看出孩子们做事情有条不紊,在整个分工的过程中,运用平铺、围合、垒高、架空等搭建技巧完成搭建任务。活动中,他们已经很明确自己的任务,并与同伴进行合理的分工,在整个活动中,教师没有介入。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>  孩子们游戏后的表征。。。虽然语言很简短,但是很真实。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>  在放手后的游戏场上,教师发现到处都能看到儿童充满喜悦,深度投入的状态。这种状态来自于游戏中自由放松的氛围,来自于儿童享受自我创造,对自我挑战成功后的成就感,来自于可以全身心。投入游戏的安心与笃定。儿童每天生活在喜悦幸福的状态中,深深爱着游戏!</i></b></p>

游戏

安吉

小朋友

孩子

幼儿园

积木

老师

搭建

搭积木

绳子