<p class="ql-block"> 为了进一步促进教师专业化发展，努力打造高效课堂，全面提升我校语文课堂教学质量，9月16日早上，初三语文组牵头，滕补国主任进行了古诗词《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学展示。</p> 课堂呈现 <p class="ql-block"> 依据《义务教育语文课程标准》提出的“初中生要诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”，本课在设计上采用了“激趣导入——以读悟诗——以诗解诗——以已证诗——演读品诗——写读悟诗”的教学流程，通过字正腔圆地读、有板有眼地读、有情有味地读、声情并茂地演读，在朗读中充分体会作者的思想感情。</p> <p class="ql-block"> 学生是课堂的主体，教师本着“因材施教”的理念，结合学生的具体情况进行授课，让学生有了不同程度的获得。</p> <p class="ql-block"> 课堂采用了朗读法、小组合作法、点拨讲解法和启发引导法。在“自主、合作、探究”的基础上，充分发挥学生的自主合作能力，鼓励他们探究文学经典，教他们怎样批注阅读。</p> <p class="ql-block"> 课堂上滕主任逐步引导学生从课内走向课外，从作品走向生活，从情感走向精神，创建大语文的学习情景。</p> <p class="ql-block"> 学生认真地聆听，老师仔细地记录，生怕错过了精彩的环节。</p> 教学研讨 <p class="ql-block"> 下午全体语文教师齐聚教研活动室，共同探讨如何进行诗词教学。滕补国主任就自己的设计理念和备课过程进行了详细地解说，语文组成员各抒己见，畅所欲言，依托本节课，提出了自己的观点和看法，教研氛围和谐浓厚。</p> <p class="ql-block"> 古诗教学历来是语文教学中显示教师文学底蕴的“试金石”，如若没有深厚的文学功底和丰富的文学储备，就不能像今天滕主任在课堂上这样的精彩和成功。透过这节课，启示我们所有的老师都要重视经典，充实自己，丰富自己的文化素养，完成必要的文化建构，做有根的人，上有底气、有效益的课。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，我们语文组的研讨必将更好的促进课堂教学，相信在各位语文老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多二中语文教学的风采，也坚信民乐二中语文教学质量必在大家共同地努力下进一步提升。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">编辑：雷秀峰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">审核：高丽华 马彩霞 康弟</b></p>