<p class="ql-block"> 好风凭借力，扬帆正启航，2021年9月15日沙河市第九中学校长路海涛就双减政策和学生核心素养，为老师们做了精彩培训。</p> <p class="ql-block"> 路校长结合双减政策围绕“核心素养”层层铺开，循序递进。他首先提出疑问:我们到底需要培养怎样的人？如何培养？为谁培养？带着这样的问题谈到了核心素养产生的背景。 </p> <p class="ql-block"> 路校长解读了“双减”工作的具体内容是：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》全文如下。为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）。</p><p class="ql-block">然后为大家解读了学生的"核心素养"，即学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。因此，教师在工作中应当关注学生，注重发展学生的"德"和"技能"。 在自主发展方面，教师应当引导学生学会学习，要乐学善学，即学生以积极的学习态度投入学习中，还要教导学生勤于反思，选择或调整学习策略和方法。这样才有利于学生更好的发展自身潜能，教师才能提高自身专业能力。 </p> <p class="ql-block"> 一、总体要求</p><p class="ql-block">1、指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。</p><p class="ql-block">2、工作原则。坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。</p><p class="ql-block">3、工作目标。学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。</p><p class="ql-block"> 最后就学生发展核心素养的指标进行了具体地解读，包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和创新实践。针对指标中的基本要点和主要表现进行了细致分析。</p> <p class="ql-block"> 在整个培训的过程中，所有老师都精神饱满，认真倾听，路校长讲解风趣，有理有据，不仅让老师们从学术的角度深刻解读了核心素养这一概念，更是解决了老师们在教书育人过程中遇到的困难和疑惑，让老师们在未来教育的路途中拥有了前进的方向。此时，幸福洋溢在她们的脸上，收获流淌在她们的笔下。本次培训，让教师们汲取知识营养，丰满教学羽翼，教学理论的认知水平又一次得到了提升。祝愿我们九中的全体教师在各级领导的正确指引下，都向着专家型、研究型、智慧型教师大踏步迈进，共同去拥抱教育最美好的春天！</p>