<p class="ql-block"> 2020年7月，二道区区委、区政府针对原长江学校提升普通学校发展水平相关改革工作做出指示，将我区一〇八教育集团内“一〇八学校和长江学校”为试点，探索“公办名校办分校”的发展模式，以优质学校品牌知名度和成熟管理经验带动普通学校共同发展，让公办优质学校品牌发挥辐射作用，将长江学校更名为长春市第一〇八学校长江校区。</p><p class="ql-block"> 上级部门这一举措为长江校区注入新的力量，在长春市第一〇八学校统筹下实行一体化办学模式。总校带动分校区，形成改革发展合力，积极作为，以“有利于学生发展、有利于教师发展、有利于学校发展”为出发点和落脚点，一〇八学校、长江校区教师分别通过“交流”和“代培”使其流动起来，实现总校与分校区发展水平双提升。 </p><p class="ql-block"> 学期初，〇八集团指派中层领导交流，送教上门，走进班级，进行面对面的听评课的指导，与长江学校共同努力提高课堂教学。长江学校一直以来把提高课堂教学质量作为核心任务。学校科学制订教学计划，确保开足开齐开好国家规定课程，鼓励支持教师优化教学方式，切实提高学生课堂学习效率。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 对教师而言，课堂是其职业生活的最基本部分，教师应该熟练把握和处理课堂教学的诸多因素，提高教学效果，严格按照课程标准零起点教学，做到应教尽教，完成教学目标。长江学校每位教师在课前都能做到精心备课，注重学生创新能力的培养，尤其对青年教师的课堂教学，提出了更高的要求，负责教学的领导随堂听课，着力提高教学质量，让青年教师更快地成长！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学生是课堂教学中学习的主人。教学中要充分体现学生的主体地位，让学生真正成为一个学习的主动者，探索者和成功者。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教学领导深入到课堂指导教学工作</p> <p class="ql-block"> 在素质教育日益深入到课堂教学的今天，既全面提高学生的素质，做到劳逸结合，又不增加学生的负担，向所有的教育工作者提出了一个十分严峻的问题，那就是如何提高学生的学习效率，向40分钟要质量。长江学校的教师脚踏实地，做到应教尽教。充分发挥学校主阵地作用，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园，营造良好生态等方面同样作出部署，系统推进、全链条推进“双减”工作。</p><p class="ql-block"> 继往开来的一〇八教育集团，两校区深度融合，携手再创二道区基础教育名校的耀眼新篇。</p>