<p class="ql-block"> 从朝气磅礴、绿树成荫的校园中，开启了一天愉快又充实的培训。</p> <p class="ql-block"> 一份完整的自然笔记包括：时间、地点、天气、记录人、主题、文字和图画。</p> <p class="ql-block"> 只要运用视觉、触觉、嗅觉、听觉等多种感官对自然进行多角度的近距离观察，就能获得大量的观察内容用于记录。对自然现象的描述应该尽量客观，没有任何夸张。专业词汇匮乏，可以用比喻来描述特征或现象。</p> <p class="ql-block"> 下午的培训在烈日炎炎的天气中开启了，迎面而来的是整洁的、美丽的校园环境。</p> <p class="ql-block"> 王老师的课可谓是惊醒了我这个梦中人，原来习作也可以上的这么轻松有趣。课堂开始，王老师用游戏的方式吸引孩子，为课堂营造出一个轻松的氛围。课中对孩子们循序渐进的引导，使孩子们一次一次的提升，把游览顺序表达的非常清晰。</p> <p class="ql-block"> 准确把握小学作文的定位</p><p class="ql-block"> 课标在“教学建议”中明确提出:关于“写作”的目标，第一学段定位于“写话”第二学段开始“习作”。明确地把小学作文的定位于“话”和“习作”。写话就是学生把自己想说的话写下来，习作就是学习和练习简单的习作。</p> <p class="ql-block"> 教师是教学活动的指导者，也是教学方法的探索者，更是教育活动的创造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续发展，才能适应高职教育的要求。我们将继续努力提高自身素质，探寻课堂改革的新方法。</p>