<p class="ql-block"> 由芙蓉区育才小学朱爱朝校长带领我们融入到大自然中去听，去看，去感知，去发现，去开拓新的读写方式，从自然中来再到自然中去。</p> <p class="ql-block"> 由于现在孩子们的生活都太满了，越来越快的步伐，对于智力的开发过于强调，还有对电子产品过于依赖，让孩子的内在需求被轻视和忽略，比如现在孩子们没有自制力，对于手机、电脑、平板这些电子产品不能有效的、合理的控制使用与利用。现在孩子们放学后不再是玩泥巴、跳绳、攻城这些游戏，而是网络游戏和刷视频，暑假也不再是捉鱼、摸河蟹等等。在我们强大祖国的呵护下，信息网络全覆盖的现代信息社会，孩子们世界观、人生观、价值观也都形成的不完善，禁不起挫折和诱惑。所以我们要让孩子们回归到自然中去探索与发现，去与自然互动起来，与真实世界建立起更深的连接，步调更为舒缓踏实，从容不迫。</p> <p class="ql-block"> 朱校长展示了孩子们对梅花树观察的作品，通过孩子对梅花树持续不断的观察，用笔画出了梅花树在四季里不同的变化，并在画的旁边描写出梅花树四季的样子，从而培养了学生善于观察，集中注意力的好习惯，并且从每一次的描写中让学生自己有所收获。在持续的观察中，与树木产生了情感，当植物受到了伤害，学会了心疼，懂得了植物是需要保护的，感受层面开始启动，孩子的内心为一棵树变得柔软起来，这也是孩子知行合一的开始。</p> <p class="ql-block"> 为人师者，自身也要不断的提升业务能力，不仅让学生做好自然笔记，老师自己也可以做好自然笔记，当你认真的去做一件事时，你才能与之融为一体，才能触摸到它的真正意义。我们会发展，一天天、一次次专注的观察，不断的学习，大自然会教会我们描绘出更好的自然笔记，在记录中感受大自然的生命。与此同时，我们还要尝试很多的方式：比如在相应的节气中，讲相应的节气与物候，以及讲有关节气的故事，带孩子们做传统的游戏，吟诵诗歌，书写节气汉字等等。</p> <p class="ql-block"> 榜样的力量是伟大的，可以影响一群人，我们从个人实践到班级实践再到校园实践，一步步的去亲身体验与实践。自然笔记提供了一条心理自助路径，它帮我们从每日生活的压力中解脱出来，抚慰我们的灵魂，让我们找到喧嚣中的安适自在，静定自如，走到身心合一的生命状态。让学生的学习得到了沉淀，不再浮躁。</p> <p class="ql-block"> 通过今天上午的学习，让我明白了老师的主导性是有多么的重要，持之以恒的去做一件事情就要把心沉淀下来，同时也不能忘了我们国家几千年的文化精髓，大自然中的事物都能不断的给予我们启发，在教育中也有着无尽的资源，有着最为生动的生命隐喻与启示，更是创造力和想象力的源泉。大自然也是一位天然的导师，它用春生、夏长、秋收、冬藏连接每一颗善于观察的心！</p>