“祖国放心，强国有我”八上社会单元课堂活动

老猫

活动背景 八年级上册社会课程内容是讲述了从鸦片战争开始的近代史。 学习历史，不但是要正确认识过去，更是要树立正确的世界观、历史观、价值观，正确理解当下国际关系。 这百年，横跨了世界格局风云突变的十九、二十世纪。中国经历了各种历史风云，从屈辱走向独立，从独立走向富强。八年级的学生学习近代史，更加要注重“以史为鉴”的重要意义。 本学期将以“祖国放心，强国有我”为主题，开展以单元为整体的一系列课堂活动。充分融合单元主题内容，从各种视角来读历史，看世界，创未来。 活动要求 请结合第一单元学习内容，以“中国梦”的继承者和圆梦人的身份，结合“我的理想”，谈一谈你对“祖国放心，强国有我”这一口号的理解。 字数100字左右，完成一张文图并茂的卡片。规格: A4或A5 成果展示及分析 1.作品欣赏性很强，相当惊喜。是历届学生中使用艺术手法最丰富多样的一届。画面成熟、表现手法有格调，审美情趣高。 透视风格，红黑经典，满满的历史厚重感。↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 折纸插画款，别出心裁，工艺繁复。↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 油画风插图，朦胧诗意，充满想象。↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 构图清晰，主题鲜明。↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 剪纸中国风，富有传统特色。↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 款式简单大气，插画简约不简单。↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 构图大气立体，细节处理到位。 成果展示与分析二. 整体来看，大部分孩子对鸦片战争的爆发原因理解比较到位。但是很多孩子对个人理想的陈述比较笼统，是个大缺憾。在后面的教学中，应不断强化“理想”。 表达能力、书写能力有待加强。 成果展示及分析三 少数孩子对于历史事件的脉络还不够清晰，对历史事件的理解停留在某个个体身上，反映出孩子对于历史的理解相对片面化，或者是碎片化。在后期教学中，应加强脉络的梳理，强化因果关系。 单元要点体现得挺好，关于“理想”体现不足。↓↓↓↓↓↓↓↓ 孩子说，国旗是用手指头画的，显得有点粗糙。我说:国旗庄严，还是要画精细些。这样的话，与下方的蓝白朦胧感形成对比，视觉效果更好。（后半句忘说了，这里补上😄，等孩子看美篇的时候就看到了😂）↓↓↓↓↓↓↓↓ 活动后记 培根说:读史使人明智。对于八年级的孩子来讲，正是人格发展的重要时期。“师之道，传道受业解惑也”。我希望他们在这个美好的年龄能从历史中汲取精华，学着用历史的眼光去看世界。 很荣幸，有个孩子说喜欢我的社会课。为了这句话，我理应更努力地带领大家一起遨游在历史长河里。 正如今天课堂上所说:目的决定结果。当我以清醒为目的去教学时，我希望孩子们能从历史的清醒中获得无穷的智慧的力量。