<p class="ql-block"> 为了落实“双减”政策和“五项管理”中关于作业管理的规定，切实减轻学生的作业负担；为了在课堂教学中充分体现学生的主体地位，提高学生的数学素养；为了高效、科学地运用合作、评价策略，进而打造高效的“预学——共学——延学”课堂教学模式。我校于2021年9月16日，按照小牛群小学中心教研组的教研活动要求和程序如期举行了以“作业设计与批改”为主题的校本教研活动。全体数学教师参加了本次教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，数学组教研组长朱雅娜带领全体教师认真学习了《大牛群小学的教研活动安全制度》。使各位教师进一步明确：安全是教育教学活动的底线，教研活动必须在保证安全的前提下才能顺利开展。</p> <p class="ql-block"> 接下来，陈永丰主任带领大家认真学习了“双减政策”和“五项管理”中作业管理的有关规定以及小牛群镇小牛群小学学生作业管理制度，目的是要求每位教师真正做到减轻学生的课业负担，不折不扣地按照上级有关规定和小牛群小学学生作业管理制度执行，谁出现问题谁负责。</p> <p class="ql-block"> 然后，教师们又听取了朱雅娜老师的课，课后听课教师对朱老师的学习单的预学部分、共学部分、延学部分的作业设计进行了深刻探讨，同时各位教师对自己的作业设计与批改经验及做法进行了交流，最终达成共识：作业的设计必须科学合理，预学部分作业的设计要少而精，为本节课新知的学习做铺垫，由旧知自然过渡到新知的学习；共学部分作业的设计必须培养的思维能力，鼓励解决问题的多样性，最后从多样性的方法中进行优化，找到解决问题的捷径；延学部分的作业设计，练习巩固的时间要充足，应该由易到难，分层练习，进行梯度巩固新知的理解和运用，只有这样才能促进学生的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，并庄严的承诺：减负增效，科学适度，分层辅导，精批细改。要求全体教师认清形势，本着对学生负责，对家长负责，对学校负责的态度，认真执行“双减”政策和“五项管理”规定，切实减轻学生的课业负担，科学合理留批作业。</p> <p class="ql-block"> 《数学课程标准》指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。数学作业作为课堂教学的延伸，学生学习内容的巩固和反馈的重要手段，其重要作用是毋庸置疑的。每个孩子在学习上都是有差异的,如何让孩子通过作业，最大限度地释放自己各方面的潜能，激发学习的兴趣。在今后的教学改革中，我们会继续大胆尝试与改革，培养乐观、阳光的学生，帮助学生做最好的自己！</p>