【育新幼儿园】“返校复学疫情防控工作”演练

育新幼儿园

<p class="ql-block">  根据武陟县教体局对“疫情防控”工作的文件精神,2021年9月16日大封镇中心校组织安排,大封镇所有公、民办幼儿园负责人,在育新幼儿园现场观摩“疫情防控演练”实战性操作,同时感谢教体局和中心校领导莅临我园指导工作!</p> <p class="ql-block">为了落实“平安开学、开学平安”,我园的疫情防控工作主要包括:入园检测、课堂检测、就餐检测、防疫物资储备、防疫档案管理等多个方面。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">——入园检测演练</span></p> <p class="ql-block">1.下面演练的是教职工入校演练中旁白:所有教职员工必须佩戴口罩,沿规定通道前后间隔一米左右,扫码,测量体温,登记,消杀,上交14天体温记录表后有序入园。</p><p class="ql-block">健康码是我们的智能帮手。“绿码”人员可以出入人员流动性较大的场所。</p> <p class="ql-block">2.接下来演练的是幼儿入园——所有幼儿必须佩戴口罩,沿规定通道前后间隔一米左右进入检测区进行消杀,体温正常,方可继续沿规定通道有序入园。 </p> <p class="ql-block">3.如果发现体温异常的幼儿,我们的处理方法是:首先工作人员指引该幼儿经过疫情防控专用通道到观察室,消杀人员对该幼儿经过的路线进行彻底消杀,医护人员用水银温度计再次对该幼儿进行体温检测。</p> <p class="ql-block">刚才由于幼儿情绪激动体温出现点异常,经用水银体温计对幼儿进行检测,体温正常,医务人员将幼儿送入园内。</p> <p class="ql-block">——感谢教体局和中心校领导莅临我园指导工作</p> <p class="ql-block">——大封镇所有公、民办幼儿园园长和负责人观摩入场</p> <p class="ql-block">一起观看教学区的演练</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">——教学区检测演练</span></p> <p class="ql-block">1.幼儿进入班级前,在大厅检测体温,消毒后根据分流标志进入教室。</p> <p class="ql-block">2.班主任逐一对幼儿做好晨检工作,每天早中两次测量体温,并计入晨午检记录表或异常情况记录表,每周汇总后上交幼儿园存档。体温全部正常,等候上课。</p> <p class="ql-block">3.上课过程中有幼儿不舒服,迅速启动应急预案。班主任老师立马通知医务室,并上报育新幼儿园疫情防控领导小组。</p> <p class="ql-block">副组长将不舒服幼儿带去医务室检查</p> <p class="ql-block">教师组织幼儿离开教室后,消杀人员进行班级消毒。</p> <p class="ql-block">4.领导小组迅速派防疫隔离人员将患病幼儿带到医务室观察,稳定幼儿情绪后,用水银体温计再次测量体温,并对幼儿进行初步救治,同时打电话上报园长该幼儿详细情况。</p> <p class="ql-block">消杀人员对医务室进行消毒</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">——就餐区演练</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"></span></p><p class="ql-block">师生在就餐前必须佩带口罩,洗手,幼儿依次到自己的固定位置就座;落座幼儿在吃饭前最后一刻才能摘下口罩。就餐过程中,我们要求幼儿,不交流、少说话,避免交叉感染。</p> <p class="ql-block">5.确定患病幼儿体温异常后,将幼儿带到隔离室,园长向上级领导汇报幼儿情况,同时通知幼儿家长来园接幼儿去医院就医。</p> <p class="ql-block">消杀人员对隔离室进行消毒</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">——防疫物资储备、防疫档案管理</span></p> <p class="ql-block">演练结束后中心校秦秀芳老师和宋春利园长对本次演练进行总结</p> <p class="ql-block">本次应急演练全面检验了我园疫情防控工作的有效性,进一步提升了我园应对疫情的实战操作能力。“夏未尽、秋意凉”我们要用最温暖、最安全的方式,迎接每一个孩子的归来。</p>

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