传承非物质文化，渗透德育教育

海阳市中小学综合实践学校

为增强德育教育内涵，提升我校综合实践课程的传统文化底蕴，本学期，我校以“传承非物质文化遗产”为突破口，以研发“非物质文化遗产”课程为载体，以开设“非物质文化遗产”课程为抓手，采取学校教师与民间非物质文化遗产传人技艺相结合、校内与校外教研相结合的方式，注重知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。9月15日上午，在李洪光校长的组织安排下，我校葫芦烙画课程研发团队教师来到了非物质文化遗产传承人阎飞老师的葫芦烙画工作室参观交流。 　　阎老师从葫芦烙画的历史、葫芦的选择和加工、葫芦烙画的创作过程及各种技法、葫芦烙画的欣赏价值等方面与我们进行了深入交流。让我们对传统葫芦烙画的技术技巧有了新的认识，为我们后期的课程开发、教材编写等方面提供了实践依据。让我们一起来认识一下葫芦烙画。 　　葫芦烙画又称烫画、火笔画，源于西汉，盛于东汉，艺术价值丰厚，文化价值源远流长。葫芦的种类有蚂蚁葫芦、大瓢葫芦、大三亭葫芦、如意葫芦、油锤葫芦、莲花头葫芦、八宝葫芦、倒福葫芦、小胖墩葫芦等。葫芦的颜色会随着年代的推移逐渐加深。我们可以根据烙画的需要，选择适合的葫芦颜色进行创作。 　　如果葫芦外表出现了划痕或者疤痕，我们可以对葫芦进行碳化。碳化的方法有药粉泡和药物熏两种。碳化好的葫芦呈现古铜色，做出的葫芦烙画会更具有立体感和历史厚重感。 　　葫芦烙画的制作过程包括葫芦去皮、拓稿、走线、上色等四步。 第一步:葫芦去皮。葫芦去皮时选用刀背等钝一些的刀具或者硬卡片，从上往下依次均匀地把皮刮净，再用清水或者碱水冲洗，然后用软毛巾反复擦拭，去除葫芦表面的黏膜和浮皮，确保葫芦晒干后表面颜色均匀。 第二步:用拷贝纸和复写纸拓稿。把拷贝纸放在复写纸上面，根据葫芦的造型和大小选择合适的图画，把图画放在拷贝纸上面勾线，然后用剪刀把拷贝纸上的勾图剪下来，放在葫芦需要作画的位置，用毛笔蘸清水浸湿，等三五分钟后取下拷贝纸，图画的线条在葫芦上清晰可见。 　　第三步:走线。首先教师指导学生掌握烙画机温度的设置。由于每一个葫芦地质不一样，所以适合的温度也不相同。我们拿到每一个葫芦时，都需要调试烙画机，找到适合葫芦的温度。然后开始走线，第一遍走线时颜色不宜太深，能看出痕迹即可。再把烙画机温度调高10-15摄氏度，进行第二遍走线。 第四步:上色。走线完成以后，根据葫芦地质和绘画需要，调好颜料进行上色。上色完成以后放在阴凉通风处，每个月用橄榄油或者核桃油保养一次。上油之后用毛巾反复擦拭，确保油充分吸收，提亮葫芦的颜色，提高葫芦烙画的保存价值和观赏价值。 通过这次学习，我校葫芦烙画课程研发团队教师纷纷表示收获颇丰，增加了教师自身的文化底蕴，促进了学校传统文化德育渗透，为落实知行合一教学理念、培养学生的劳动素养奠定了扎实的基础。