<p class="ql-block">——昌盛小学“自主学习好习惯”活动月纪实</p> <p class="ql-block"> “人之为学有难易乎？学之，则难者宜易矣；不学，则易者宜难矣！”学生获取知识应该是生动活泼的、主动的和富有个性的过程，因此，培养学生自主学习习惯尤为重要。</p> 宣传诱导 家校联动 <p class="ql-block"> 落实青冈县教育局《关于中小学（幼儿园）开展“文明好习惯”养成月主题活动工作提示（四）》，制定昌盛中心小学“自主学习好习惯”养成教育计划，发出“总动员”，规划“时间表”和“路线图”。通过移动橱窗、校园广播、主题班会课、编制手抄报、“我学习 我做主”征文等形式广泛宣传，凝聚共识，下发“自主学习好习惯”活动周致家长一封信，使家长、教师、学校每一端都握着学生“自主学习好习惯”养成教育这辆小车的方向盘。如果力不往一处使，车就会“跑偏”，甚至“停滞”。形成校内校外、课内课外、线上线下齐抓共管，上下联动的良好生态。</p> 因势利导 良性互动 <p class="ql-block"> 让专业的人做专业的事。学生自主学习习惯的形成，离不开教师的指导和家长的监督。坚持全校“一盘棋”思想，所有三级课程的课堂教学都以“如何培养学生的自主学习习惯”为主题，各科老师在课堂中精心渗透，从认真倾听、规范书写、动手实践、读书方法、预习方法、艺术熏陶、与人合作、积极探究、学会质疑等多方面谆谆教导，因势利导，既有“套餐式体验”，又有“点餐式服务”，还有“家餐式辅导”，让自主学习的种子在学生心中生根发芽。</p> 导之以行 学习主动 <p class="ql-block"> “弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”孩子们自主学习的欲望一旦被点燃，就会变得一发不可收拾。看吧！孩子们学会读书了！孩子们学会独立完成作业了！孩子们学会认真倾听了！孩子们学会动手探究了！“小画家”、“小作家”、“小书法家”、“阅读之星”等脱颖而出。</p> <p class="ql-block"> “花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。自主学习好习惯的养成在学生学习成长中不是一道选择题，而是一道必答题。让我们不负韶华、不负青春、不负时代，锐意进取，改革创新，把学生培养成为学会学习、主动学习，打造中华民族“梦之队”的“筑梦人”。</p>