<p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 为了让新教师可以尽快地适应学校的教育教学，在这片沃土上发光发热，2021年9月15—16日，我校数学组开展了为期两天的新进教师“调研课”活动。本次“调研课”活动由教导处统筹安排，教研组全程参与活动实施。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">本次新进教师“</span><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">调研课</u><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">”活动具体安排如下:</span></p> 课堂第一站 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 9月15日上午第3节，我们来到了六(7)班</span><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">徐锐</u><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">老师的课堂《</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">相邻体积单位间的进率</span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">》，徐老师教学思路清晰，学生积极参与课堂互动，整个教学设计注重教学方法择优，让学生更好的掌握新知，从而达到教学的目的。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">课堂上学生们积极回答问题，在精彩的师生互动、生生互动中，学生上台展示、汇报交流过程，水到渠成地突出了重点，引出难点。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">听课人员在认真聆听，仔细记录。</span></p> 听课记录 评课环节 <p><span style="font-size: 20px;">伴随着第四节课的钟声响起，我们来到</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">六年级数学组办公室</span><span style="font-size: 20px;">集中评课。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">优点:</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">1、课前准备充分，教学目标明确。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">2、课堂纪律较好，教态落落大方。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">3、注重培养学生新旧知识的交替。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">4、练习设计多样化，即达到旧知的巩固，又能打破学生思维的定向。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">建议:</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">1、合理安排授课时间。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">2、板书结构设计有待加强。 </span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">3、练习的选择与讲解应精选精讲。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">4、高级单位和低级单位的转化应具体说明。</span></p> 课堂第二站 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 9月16日上午第三节，我们走进了二（4）班</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">李欣</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">老师的数学课堂，课堂主题是《</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">四边形、五边形、六边形的初步认识</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">》，李老师教态落落大方、板书布局合理、字迹工整、善于营造和谐的数学氛围，善于引导学生建立空间观念，目标很明确。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">李老师精彩的课堂讲解，深深的吸引着各位听课教师，瞧，听课教师们正在认真聆听，仔细记录！</span></p> 评课交流 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">紧跟着第四节课的铃声响起，听课人员来到了到“</span><u style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">二年级数学组办公室</u><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">”</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">开展研讨评课活动，在评课时，授课教师自我剖析，认真进行了课后反思，评课教师也毫无保留地提出自己的看法和建议。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">优点:</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">1、教学思路清晰，重难点突出，语言亲切。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">2、练习设计形式多样化，提现了基础性、层次性和发展性。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">3、板书设计合理，字迹工整，小结到位。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">建议:</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">1、评价性语言较少，应加强。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">2、知识的拓展有待加强。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">3、数学语言不够严谨。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">4、课堂纪律有待加强。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">此次活动的开展，为教师之间互相学习搭建了一个平台，既能让新教师快速的成长，又能让老教师学到新技能，教师的共同成长将促进我校整体教学水平的提高，祝愿我们新进教师快速成长，早日成为名师！</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">寄语:</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 成功无止境，起点总是零。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 教 师 易，名 师 难。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 我相信，经历过风雨总能见彩虹。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">策划部门: 教导处</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">图片提供: 黄 燕</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">文字编辑: 杨胜江</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 审 核 人: 符 斌</span></p>