<p class="ql-block"> 三尺讲台,四季坚守,他们恪尽职守、孜孜不倦,让平凡的教育教学岗位因此熠熠生辉!他们是书山学海的拓荒者,是学校发展的可靠基石,是有崇高精神的耕耘者!</p> <p class="ql-block"> 潘香莲,女,壮族,1997年7月份参加工作。现担任高二两个理科班的数学教学工作。任教24年以来,担任15年的班主任工作,带过多届毕业班,成绩显著。</p><p class="ql-block"> 在德育管理方面,该同志担任班主任工作多年,对班级的管理有自己的方法。所带班级凝聚力强,班级氛围好,班级学生学考高考成绩显著。所带的219班2016—2017年度、2017—2018年度均获得武鸣区中小学优秀班集体称号,所带的239班获2020—2021学年度获武鸣区中小学优秀班集体称号。该同志工作勤勤恳恳,多次被评为学校优秀班主任,2021年8月份被评为南宁市优秀班主任。</p><p class="ql-block"> 在教育教学工作方面,该同志工作至今24年,一直都在教学一线,所带班级教学成绩显著。所带班级学考、高考成绩名列前茅。该同志2020年9月被评为南宁市教学骨干,2020年6月获武鸣区教育工作突出贡献奖,2018年8月获武鸣区教育先进个人称号,2012年,2018年、2019年均被评为武鸣区高考教学成绩优秀教师,多次被评为学校优秀教师。</p> <p class="ql-block"> 黄永韩,女,本科毕业,中共党员,2004年8月参加工作。现任学校科研处副主任,253班政治科教师。从教16年来,不忘初心,坚守教育情怀,砥砺前行,教育教学出色。</p><p class="ql-block"> 在教学工作方面,该同志潜心教书育人,认真研究教材、教法,具有丰富的教学经验,扎实的教学功底,风格独特,对学生严而有爱,耐心指导,注重激发学生的学习兴趣,提高课堂实效。所带班级学考、高考成绩优异,2010年、2012年、2014年、2017年、2019年被评为高中毕业班教学成绩优秀教师。参加教育教学比赛活动, 获2021年南宁市中学学科优质课大赛武鸣区高中组二等奖;2017年武鸣区中小学教师教学基本功大赛高中组一等奖;2017年,撰写的论文《如何激发艺体生政治科的学习兴趣,提高复习效果》在广西教育教学设计比赛中荣获论文组一等奖;2018年在《中学教学参考》发表论文《提高农村普通高中思想政治科教学质量之策略》;积极参加市级课题《艺体生高考文化备考策略研究》及县级课题《高中政治课有效分层教学模式的探究》、区子课题《后进生的培养》的立项、研究并获结题证书。2019年荣获武鸣区教育工作突出贡献奖,2021年被评为南宁市优秀教师。</p> <p class="ql-block"> 潘建思,男,本科毕业,数学教师。该同志自2000年大学毕业后,一直在教育教学岗位辛勤耕耘至今,已为农村教育事业默默奉献了21年的青春。该同志政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,服从学校安排,勇挑重担。2020年9月起担任办公室主任副主任,把学校办公室的工作,看成是自己义不容辞的责任,处处为学校着想,使学校向更好的方向发展,是校长不可或缺的得力助手。在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,成绩突出。潘建思同志为提高教学水平,积极参加省市举办的各种培训,在近几年来,该同志先后参加了2019年在昆明举办的 “学科核心素养高级培训班”、2020参加“新高考课改培训班”等培训,每次学习回来,都及时的将所学知识在教学和教学管理中加以应用。科研是教学的基础与保证。该同志在认真完成日常的教学与管理工作同时,惜时如金,克服多种困难,积极学习专业基础知识,关注学科发展的前沿动态,努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今,从未放松科学研究,撰写的多篇论文荣获各级各类荣誉。其中核心期刊上发表论文1篇。参加课题研究共计2项。近几年,该同志2013年被评为县级优秀教师、2015年所带班级211班荣获南宁市中小学优秀班集体称号、2017—2018、2018—2019、2019—2020学年度连续3年评为校级优秀教师、2017年参加城区中小学教师教学基本功大赛荣获高中组二等奖等,是我校名副其实的骨干教师、优秀教师。</p> <p class="ql-block"> 吴君成,男,1999年7月参加工作,广西民族大学物理学专业本科毕业。现任学校总务处副主任、资助办主任、高一年级主任,物理学科第一组长。</p><p class="ql-block"> 从教以来,吴君成始终坚持党的政策和教育方针,忠诚党的教育事业,五育并举、立德树人。2020年6月荣获中国共产党南宁市武鸣区事业单位工作人员教育工作突出贡献奖。任教22年来,吴君成曾担任15年班主任,被授予“功勋班主任”称号。所带班级183班和204班分别于2012年、2015年荣获武鸣县中小学优秀班集体称号。曾带过三届高中特长班,特长生上本率达75%以上,C、C+等级学生也能考上本科。2012年、2015年、2018年荣获南宁市武鸣区优秀教师。</p><p class="ql-block"> 吴君成同志自担任总务处副主任以来,在主管的学校水电和资产方面尽心尽责。为能保障师生的水电质量和安全,经常利用周末和节假日时间不计报酬的加班加点工作。在主管的学生资助工作方面,为能全面落实党和国家的“两免一补”的精准扶贫政策,跋山涉水,深入贫困生家庭。在2020年期间,曾经指导并带领各班主任深入调查和走访36户贫困学生家庭。做到应助尽助,惠及家庭经济困难学生384人。</p> <p class="ql-block"> 刘丽萍,女,汉族,本科毕业,于2018年8月参加工作,现任245班班主任,数学老师。任教3年来,担任3年班主任,在班级管理方面成绩显著,所带班级245班于2019年、2020年连续荣获武鸣区优秀班级体称号,该同志在2019年度考核被评为“优秀”等级,2020年荣获校级优秀班主任称号。</p><p class="ql-block"> 作为一名班主任,该同志尽心尽责,深入学生群体,了解关心学生的学习以及生活情况,事事具细。在这三年的班主任工作中,该同志能坚持陪伴学生学习,让学生感受到了班主任的关心。其次,该同志善于利用学生力量管理班级,发挥学生的主体意识,班干分工明细,劳动及各个活动做到学生人人有安排,事事有反馈。在学校举办的校运会中,所带班级学生积极参与活动,团结一致,各项团体赛均获得较好名次。她课后经常与学生沟通谈心,鼓励学生战胜挫折,解决学习中遇到的问题,更加能够虚心的向学校有经验的班主任请教管理班级的方法及技巧,与南宁四十二中班主任经验交流会中也作了经验分享,是一名优秀的班主任。</p><p class="ql-block"> 教学上,从实际出发,教案符合所带班级学生情况,讲练结合,她能鼓励学生大胆走上讲台板演,让学生大胆积极的投入到学习中去。</p> <p class="ql-block"> 潘丽群,女,壮族,本科毕业,2018年8月参加工作。现任254班班主任、语文教师。任教3年来,担任3年班主任,班级管理工作成绩显著,所带班级235班于2018年荣获武鸣区中小学优秀班集体称号,2019年获得南宁市优秀班集体称号。所带班级254班于2020年获得校级优秀班集体,该同志带领的254班虽然是一个高一新班级,但凝聚力强,有集体荣誉感,在校运会团体总分、红歌合唱比赛中均获得一等奖。</p><p class="ql-block"> 教学上,她在2020年曾被评为武鸣区高中毕业班教学成绩优秀教师,参加2020年武鸣区中小学青年教师优质课比赛获得二等奖等。 2020年9月该教师所带高一班级254班,入学语文成绩并不理想,平均分才有85.6分,经过一个学期的学习,期末考试达到了96.2的平均分,并且该班的语文成绩,在三校联考中一直位列前茅。</p><p class="ql-block"> 除此外,在教育教学过程当中,该教师注重教学反思注意收集各种教学心得,撰写有参考价值的论文,比如2020年参加锣圩高中校本“十三五”规划课题——关于写好作文开头的研究获得校级课题C等,2020年武鸣区教育科学“十三五”规划(微型)研究课题——班主任在农村普通高中构建高效课堂中优化班级管理的行动研究获得县级课题B等。在做课题研究的过程中积极参与各项工作,主动承担力所能及的研究工作。</p> <p class="ql-block"> 周薇2018年本科毕业,学士学位,英语专业。2017年11月加入中国共产党。毕业后即到南宁市武鸣区锣圩高级中学任教。现任2024届262班班主任,高一年级副主任,工作3年来,她所带的2021届244班曾获得2019年武鸣区中小学优秀班集体称号,参加2019年武鸣区中小学青年教师优质课比赛获得一等奖,获评2020-2021学年度南宁市武鸣区优秀教师。</p><p class="ql-block"> 任职以来,周薇同志感党恩,听党话,跟党走,忠诚于党的教育事业,严格要求自己,<span style="font-size: 18px;">讲求新颖的教学方法,课堂形式灵活多样,深受学生的喜欢。</span> 2021年所带的文科普通班244班高考英语平均分65.8分,比以往有所突破。任教的239班高考英语100分以上达到11人,创历史新高。其中,尹剑锋同学的英语达到了122分。此外,在英语教学工作中,周薇勤学好问,刻苦钻研,求真务实,不断反思总结自身的教学问题,参加了南宁市武鸣区教育科学“十三五”规划课题《有效提升农村普通高中英语书面表达低分段学生写作能力的研究》,并顺利结题。</p><p class="ql-block"> 无论是班主任工作,还是在学校工作中,周薇都会做好每一个环节,哪怕是一个微小的细节,深受学生家长的尊重和信任。</p>