<p class="ql-block">亲爱的老师、小朋友们以及家长朋友们:</p><p class="ql-block"> 当前,电信网络诈骗犯罪形势复杂多变,案件逐年上升,各类诈骗案件手法不断翻新,非法买卖手机卡、银行账户等黑灰产业现象突出,导致涉诈型案件打击难,群众防不胜防、财产损失严重。为提高大众的防骗意识,确保生命财产安全,公安机关梳理了近期比较高发的诈骗案件类型,供大家学习、警示。希望广大师生、家长提高认识、认真学习反诈案例,积极参与,一同构建全民反诈的“防火墙”。</p><p class="ql-block"> 市反诈中心梳理了近期七个针对师生、家长朋友的高发诈骗作案手段、案例及防范提醒,如下:</p><p class="ql-block">1.网络兼职刷单诈骗</p><p class="ql-block">诈骗分子通过互联网通讯软件发布宣传广告,打着“高薪”的旗号、吸引目标人群。随后通过聊天软件添加好友,提供所谓的公司备案信息给受害人查询并伪造后台交易记录打消顾虑。首次刷单后会迅速将本金和佣金返还,让事主误认为正规。骗取受害人信任后,不法分子会提高刷单金额,同时声称一次任务包含多个订单,需要所有订单都完成才能返款。最后以账户被冻结、刷单时间不对等理由拒绝退款,拉黑消失。</p><p class="ql-block">2.网络游戏诈骗</p><p class="ql-block">诈骗分子以高价收购游戏账号、解除防沉迷、免费送道具等为诱饵,吸引受害人添加好友,诱导涉世未深的学生进行线下交易,并以提现输入的银行卡有误、账户被冻结等为由让受害人使用自己或家长的手机扫描二维码转账,以此达到诈骗目的。</p><p class="ql-block">3.涉“两卡”类违法犯罪</p><p class="ql-block">作案手段:学生群体涉世未深,容易因贪图小利被犯罪分子利用而出售出借手机卡、银行卡、支付账户、身份证信息。</p><p class="ql-block">学生们在学习生活中要珍惜个人信用记录,关注个人信息安全,妥善保管好个人身份证件、银行卡等物品,自觉遵纪守法,提高防范意识,自觉远离非法买卖、出租、出借银行卡、手机卡的违法犯罪行为。</p> <p class="ql-block">4.冒充子女骗家长类诈骗</p><p class="ql-block">犯罪分子先是在短信、QQ或微信上冒充孩子,以本人手机进水暂时无法使用、正在上课无法接听等理由拒绝当面沟通,并虚构参加名牌大学培训等理由,声称时间非常紧迫,利用家长望子成龙的心里,诱导家长将钱打入指定的账户中实施诈骗。</p><p class="ql-block">5.网络投资理财诈骗</p><p class="ql-block">通过交友聊天APP、短视频APP、微信群等以有投资赚钱的渠道或推荐股票理财的名义进行联系,随后引导扫码下载APP或登录网页进行买卖虚拟货币、押大小等形式的投资。诈骗团伙以“师”上课培训、内部员工有内幕消息等借口进行伪装,前几笔小额投资均能提现为诱饵骗取信任,随后要求投入大额资金实施诈骗。</p><p class="ql-block">6.冒充党政机关单位领导诈骗</p><p class="ql-block">诈骗分子通过微信、QQ目充单位领导,以了解工作情况为借口骗取信任,随后提出转资金的需求,制作虚假汇款截图骗取信任后,要求大额转账至银行账户。对于以领导名义添加QQ、微信的,请千万警惕!资金流转以银行到账为准,切勿轻信网络图片。遇到此类情况一定要通过原有的联系方式与本人进行核实,切勿盲目转账。</p><p class="ql-block">7.微信红包返利诈骗</p><p class="ql-block">2021年2月8日,我通过一个“初中数学解思路”的微信公众号添加了一个QQ群,这群专帮我们解数学题。在群里有个叫“小皮猪”的发了一条信息,让我们加入一个群名叫“群满1200+发红包雨”的群。我加进去就看到一段“充值100元可以返188元、充值200元可以返288元、充值300元可以返466元以此类推”的话和很多返利给别人的微信支付截图。这个群由于被群主设置了禁言,我就加了这个QQ号为好友。我们简单地交流后,又让我进入新群。进入新群后,她让我在微信群发100元的红包,之后会让工作人员返利。她看我的微信余额很少后,叫我做更高的返现活动。我说没那么多钱了,她就叫我去父母那里把钱转过来,然后把转账记录删除。我照着操作完后,在群里发了两个红包要求返现。这时,对方说现在财务比较拥挤,返现5888元需要出4000元作为出款费,这个4000元的出款费到时候会退还给我的。我就在微信群里发了20个200元的红包。这时他又说要延迟到款,要秒出款的话还要继续交出款费。我实在没钱了,就问她能不能把钱还给我,对方就把我拉黑了,QQ群和微信群都把我踢出去了。</p>