<p class="ql-block">“国培计划（2021）”——学校首席信息官能力提升2.0专项培训项目掠影</p> <p class="ql-block"> 未来是什么样的？将来的教育有怎样的趋势？怎样推进学校教育信息化的发展？怀揣着对未来的疑惑，更带着我们对未来的期许，9月13日，樊城区各中小学103名首席信息官汇聚梅园，开展为期四天的学习。在这个秋天，我们既有满满收获，更播下未来的种子。</p> “我”之收获 <p class="ql-block"> 简短的开班仪式上，继教网的专家张荔对我们提出了要求——做好防疫，认真学习，带着收获而回，更要扮演好首席信息官的角色，履行自己在教育信息化发展征途中的使命！</p> <p class="ql-block"> 四天的学习，我们和六位顶级专家亲密接触。他们或高屋建瓴，或躬身实践，既有广度，更有深度，为我们提供了学校信息化发展的指南。</p> 王金涛 <p class="ql-block"> 作为培训项目的第一位专家，湖北省教科院研究员王金涛带来的《能力提升工程2.0政策理解与行动》为我们打开新世界的大门——2.0时代是新时代，对我们提出了新要求，学➕用是我们的新目标，采用新机制整校推进，创建信息化发展的新模式。 </p><p class="ql-block"> 课堂上，王教授的“五新”让我们的理念发生了变化，让我们体会到时代的发展离不开我们每个人的努力。方法指导既有大方向的引领，更有详尽的落实策略，让首席信息官们吃下“定心丸”。</p> 卫才友 <p class="ql-block"> 学校的信息化发展离不开首席信息官的规划，更离不开全体教职员工的全力合作——黄石市民主街小学卫才友校长的《教育信息化三年发展规划设计与组织实施》向我们传达了这样的理念。卫校长精心设计“互联网+自主教育”的学校特色发展之路，全体师生的共同努力，让“民小”变“名校”！是啊，规划得再好，离不开学校的每一个人。智慧校园建设、学校信息化发展、教师信息化成长、学生的信息素养……需要每一个小“我”助力大发展！</p> 王志兵 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王志兵教授为我们带来《基于信息技术与教学融合的课堂观察要素与指导》。王教授深入浅出地和各位老师分享能力提升工程2.0文件及能力解读。从信息化1.0“三通两平台”到信息化2.0“三全两高一大”。为我们阐述了信息技术与教学的融合的观察和评价方式，更是以课堂实例为我们展示了理论及实践的结合！ 信息化教学的目标由能用到好用，再到会用，最后到用好。我们的最终目的的要用好，而怎样才能用好，教授提出三点：要优化课堂教学，转变学习方式，并要促进自身发展，实际就是教师的教学目标理念决定了技术的作用与价值。</p> 李经兵 <p class="ql-block"> 李经兵主任《整校推进的规划与实施》，继前几位主讲老师对信息化工程2.0解读的基础之上，对现代学校教育信息化2.0的能力点与整校推进方案设计再次作了较为直观全面的解读与思考，着重强调了2.0项目整校推进过程的要求和几个关键动作，要求各校“首席信息官“培训以后，认真结合本校实际，制定出适合本校教师能力点切入的能力工程2.0项目的研修计划，并指导教师学会选择微能力，通过学习课程、开展实践，达到提交成果、分享交流的目的。</p> 向辉 <p class="ql-block"> 信息技术专家向辉的《运用新技术新媒体构建新课堂》，以“中国好教育”全国冠军总决赛PPT为案例，带领大家一起学习信息技术手段的运用，为我们提供了新思路，分享了多种工具，更好地将技术与课堂教学相融合，促好课。她重点介绍海量的信息资源和视频下载剪辑技术，为信息技术与课堂教学深度融合与创新提供了有力保障。特别是教育信息化应用工具，既实用又好用，真可谓是干货满满！解决了一线老师在平时教学中的一些难题，非常实用。</p> 蒋立兵 <p class="ql-block"> 蒋立兵教授的《能力提升2.0项目混合式校本研修方案设计与组织实施》，以“乔布斯之问”拉开了本次课程的序幕，引发了大家的思考，更深刻地理解了信息技术与教学的深度融合的意义，再次帮助学员们回顾此次信息化2.0整校推进活动方案流程的设计。营造“幸福教育 ”“智慧教室下的翻转课堂2.0教学变革”的案例。清晰地展现了校本研修的两个层次的关系，他从混合校本研修的理解、混合式校本研修的实施流程、测评与混合式校本研修融合推进等方面对此案例进行深度剖析,为学员奉上一场知识的盛宴。</p> 精彩有“我” <p class="ql-block"> 樊城各学校的首席信息官们深知自己肩负的使命，因为学习也分外认真。一起坐上时光机，看看大家是怎么学习，又会留下哪些精彩的故事呢？</p> 勤学 <p class="ql-block"> 这个难得的机会，我们聚在一起，成为“同学”，也仿佛回到了学生时代，暂时抛却各种烦恼，一心学习。</p> <p class="ql-block"> 新理念、新方法、新要求……边听边记，绝不错过任何精彩的瞬间，这就是我们爱学习的樊城教育人！</p> <p class="ql-block"> 温故知新，可以为师，这些可都是要传达、要落实、要扎实推进的。且学且思，抓住重点，更要根据自己学校的特点制定策略。</p> 善思 <p class="ql-block"> 课堂上的互动，既诊断“疑难杂症”，又有精彩的分享。几天的学习告诉我们，唯有走好每一步，我们才能达到教育信息化的“诗与远方”。</p> <p class="ql-block"> “大咖”来到我们身边，抓住机会，利用课间时间向专家请教，看，思维的火花在碰撞。</p> <p class="ql-block"> 学了新技术，怎么才能快速入手？三人行，相互为师，共同成长！</p> 未来可“期” <p class="ql-block"> 信息能力提升工程2.0如何推进？学校信息化发展有什么思路？对未来有什么畅想，来看看首席信息官怎么说！</p> 竹条中心小学 <p class="ql-block">竹条中心小学首席信息官吴平瑢:</p><p class="ql-block"> 农村学校也应搭上教育信息化的发展的快车，让孩子们利用先进的技术手段，享受优质教育资源，为樊城教育现代化，城乡教育均衡化，做出应有的贡献。</p> 襄阳市晨光小学 <p class="ql-block">襄阳市晨光小学首席信息官柳华： </p><p class="ql-block"> 提升校本培训高度，落实信息化2.0素养提高；进一步发挥信息技术在学校管理中的作用；加快信息技术与学科教学的整合；开展网络环境下培养与推进学生学习力的实践研究；提高学生的数字化技能——沐浴晨光，让学生享受教育！建智慧化校园，育红色接班人！</p> 竹条第一小学 <p class="ql-block">竹条第一小学首席信息官梁永涛：</p><p class="ql-block"> 立足本校实际，建立与教育信息化发展相适应的管理机制和运行机制，加大信息化的应用，提升课堂教学效果，全面提升师生信息素养！</p> 襄阳市第四十九中学 <p class="ql-block">襄阳市第四十九中学首席信息官贾俊：</p><p class="ql-block"> 立足现有信息技术设施，用好各项资源，抓好校本研修，落实应用实践，扎实推进，做到有序、有效、有获，助力教师发展、学生成长，形成学校特色，共同迈进教育信息化2.0时代！</p> 结束，亦是开端 <p class="ql-block"> 短短四天，忘不了班主任每天细细的叮咛，忘不了专家们谆谆的教诲，忘不了课堂上理解的碰撞，忘不了生活中升华的情谊，最忘不了自己肩负的使命！结束，亦是开始，首席信息官，满载收获，种下未来，满怀期许，迈入新征程！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字编排：范伟娟 许艳华</p><p class="ql-block">图片整理：王 佩 李永辉</p><p class="ql-block">资料提供：国培A181第一组全体成员</p><p class="ql-block">统筹审核：周李敏 吴平瑢</p>