<p class="ql-block"> 和谐教法扬美名，同行聚首为取经；精研细磨说教材，自我反思促成长。</p> <p class="ql-block"> 为了促进我校语文教师的专业素养，提高教师把握课程标准和驾驭教材的能力，弋江镇第一小学认真贯彻县教研室“研课标说教材”活动的精神，采取各年级随机抽签的方式，于2021年9月16日上午在多媒体教室举行了语文教研组“研课标，说教材”活动。活动由陈燕老师主持，全校语文老师共同参与。</p> <p class="ql-block">叶真旺校长对此次活动做了重要讲话</p> <p class="ql-block"> 五年级的吴艳菲老师从说课标，说教材，说建议三个方面进行展示。吴老师紧扣目标，对教材分析透彻，有自己独特的见解。吴老师强调要注重鼓励性评价，为了促进每个学生的健康发展，而不是只有少数学生能够获得鼓励。</p> <p class="ql-block"> 三年级的吕云老师从“说课标、说教材、说建议、说单元”四个方面对语文课程标准进行解读，既有理论的高度，又有自己的教学实例，理论实践相结合，融入了自己的思想和看法。</p> <p class="ql-block"> 二年级的方冬霞老师以知识树的形式，用精炼的语言，深入浅出，对部编版二年级语文上册课程目标进行解读。方老师强调只有明白了教材的意图和特点，才能凭借教科书的优势，创造性的进行教学，充分利用线上线下资源，手工，档案袋等方式激发学生的识字兴趣。 </p> <p class="ql-block"> 一年级的刘海燕老师展示了自己独到的解读和更深的认识，强调要在领悟编者意图的基础上更好地使用好教材，解读内容有深度更有广度。</p> <p class="ql-block"> 一年级的毛卫霞老师结合三年级道德与法治教案，从总目标，学段目标，本册目标，教材编写体例，单元内容结构，知识与技能的立体式整合，教学建议，评价建议，课程的开发和利用等几大版块对小学道德与法治教材进行解读，诠释了自己对所在学段的认识和自己的教学特点。</p> <p class="ql-block"> 四年级的何小琴老师以“精准定位，有的放矢”对四年级语文课程标准进行解读。何老师抓住本册教材目标“识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习进行分析，并以四年级第一单元作为案例进行解说</p> <p class="ql-block"> 赛后，教研组薛文娟主任对每一位参赛老师进行了专业性的点评，并希望各位老师都能把握课程标准，吃透教材，将“研课标，说教材”活动常态化。</p> <p class="ql-block"> 此次活动的开展，促进了教师不断熟悉课程标准和教材体系，促使教师更好的驾驭教材、挖掘教材、整合教材，同时也促进了学生的幸福成长！</p>