落实“双减”精神，聚焦课堂教学质量提升-元宝山区培研中心调研马蹄营子小学课堂教学纪实

识途老马

金风送爽，丹桂飘香。在这硕果累累的季节里，马蹄营子小学于9月15日迎来了元宝山区培研中心闫俊茹主任带队的教研员一行，她们到我校调研“双减背景下，打造高效课堂、提升教学质量”的工作开展情况。闫主任带领各个学科的教研员深入课堂，对老师进行“一对一”的针对性指导。 　　语文教研员闫俊茹主任和杨艳丽老师听了三年一班刘英的《秋天的雨》。课上，刘英老师八分钟的识字写字教学让大家耳目一新。她首先从读词入手，由两字词语到四字词语，由浅入深，学生朗朗上口后，提炼本课比较难写的“盒”字，指导学生书写。刘英老师的范写粉笔字唾玉钩银，规范大气，得到了闫主任和杨老师的称赞。 《秋天的雨》是一篇很美的文章，尤其对颜色的描写，可用“五彩缤纷”来形容。 刘英老师的课堂让学生通过欣赏图片，从而学会欣赏美；她将收集到的图片资料（黄黄的银杏树、火红的枫叶、金黄的田野）展示在学生面前，点燃学生学习的兴趣火花，学生一下子就进入一种“乐之者”的美好学习境界，再引导学生朗读课文，细细品位，从而让学生感受到了秋天的美。 课后研讨中，闫俊茹主任和杨老师对刘英老师的课进行了深入点评，从识字，写字，再到课程设计，课堂容量等都一一进行了指导讲解，我们都收获满满，受益匪浅。 　　数学教师高琦执教了三年级《几百几十加减几百几十》一课，从旧知出发，结合生活中的实际情境理解列式。学生在尝试、讨论、交流中，理解用竖式的计算方法，从而突破了学习的难点。 数学教师常红宇执教了一年级《第几》一课，常红宇老师是一名今年新考录到我校的数学教师。她在课堂上，紧扣教学目标，将抽象的数学课堂演绎得形象、具体、生动而又极具智慧！刚刚入学的一年级学生毫不逊色，在常老师的课堂上大方的表达自己的想法。她让孩子在动手摆一摆的过程中理解第几的含义，学生间互相质疑、互相补充，轻松愉快的掌握了所学知识。完美的展现了年轻教师的朝气蓬勃的风采。 课后，教研员郑慧颖老师与两位教师进行了深入交流，肯定了优点和课堂上的闪光点的同时，也就教学中存在的不足之处提出了中肯的意见，解答了老师们在教学中存在的疑惑。两位作课教师及参加听评课的教师受益匪浅！ 郑老师还对落实“双减”精神，改进数学作业的设计与留批提出了具体要求，建议老师注意以下几点:1.集合全组力量超周设计练习题，题分三层即基础性、综合性、拓展性。(根据班级学生特点及个体差异<优中潜>选取作业及定量)2.有批有改，要引导学生学会整理错题，一、二年级请学生把错题剪下来，改正确贴在错题本上，把错因及改正措施说给同桌听。三年级及以上要引导学生这样整理错题本:错题+正确做法+错因分析+改正措施。(注:错题本的整理一定要在学校完成) 英语教研员李亚娜老师听了许燕霞和冯宝丽两位老师的课，并进行了一对一的点评和指导，这两位老师也都是今年新考录到我校的教师，教龄虽不长，但都已经积累了比较丰富的教学经验，在原学校有着不俗的业绩。 许燕霞老师执教的是三年级的一节词汇课，她的词汇课设计构思精巧，教师主导，学生主动的教学观念。许老师在教学过程中充分挖掘教学资源，让多种教学资源服务于教学活动。精美的多媒体课件，工整规范的板书等，让学生在美的熏陶下直观学习，调动听觉与视觉多种感官参与学习。 冯宝丽老师执教的是四年级一节读写课。她的课清晰朴实，扎实系统，各环节之间连接紧密。更重要的是冯老师能重视生活资源，从学生身边和自身的资源入手，直接联系到生活实际，让学生感受到学以致用的乐趣，又促进学生良好学习和思维习惯的养成。 　　思政教研员刘迎春老师听了马英波的一节道德与法治课:《主动拒绝烟酒与毒品》，课堂上孩子们认真听课，积极回答问题。课下，刘老师对这节课提出了宝贵意见，她提出马老师的课目标明确，整节课围绕目标展开教学，如果能把时间再多给学生一些，再多搜集一些明显事例，效果会更好！我们期待下一次教研员们来我校视导工作，这样会使我们课堂教学水平得到更快提升！ 艺术教研员李志杰老师和陈美娜老师则听了今年新考录教师董士铭的一节音乐课。董士铭虽是新考录到我校，但之前就已经喀喇沁旗音乐学科教学能手了。董老师在绘声绘色的故事中开始了《小红帽》的教学，结构明朗，科学合理，带领学生在音乐世界尽情徜徉。歌表演环节学生的参与热情高涨，可以说释放了天性，音乐与课堂完美融合。 课后李老师与授课教师董士铭老师面对面交流，充分肯定了董老师的课堂教学，并对课堂教学进行客观、科学的评价。从教学设计到教学理念，从授课风格到课堂把控，提出了宝贵地意见，指明了努力方向。董老师也抓住这难得的机会，主动请教，提出自己教学中的困惑和问题，与大家一起探讨。 　　本次教研员们的入校调研，聚焦“双减”背景下的课堂教学，打造高效课堂，在学生作业的设计上寻求突破，实现提升教学质量的目标，为一线教师指明了方向，同时也为马蹄营子小学的青年教师搭建了一个锻炼自己的平台，为马蹄营子小学教师整体课堂教学水平的提升起到了推进作用。闫主任及各学科教研员的深入课堂、悉心指导，让作课及听课教师受益匪浅。学校将以此为契机抓课堂教学，提升教学质量，完善教学管理，在教育教学上更上一层楼。