视导明方向，教研提质量——市教育教学研究中心工作组莅临武川县第三中学开展教学视导活动

解语花

秋兰飘香叠翠流金，秋雨绵绵金风飒飒。2021年9月15日，由呼和浩特市教育教学研究中心副主任刘玉珍带队的教学视导工作组深入武川县第三中学开展了教学视导工作，县教研中心主任宿和平及相关科目教研员一行陪同。 我校对本次视导工作高度重视，并做了详实而充分的准备工作。视导组专家进入课堂，走进学生，深入了解学情，分别听取了三个年级、七个学科的共十四节公开课。 课堂上，执教老师以多元化的教学设计、丰富的课堂活动引导学生高效学习，呈现出扎实的教学功底和良好的专业素养。 课堂风采 语文 　　数学 　　英语 　　物理 　　化学 　　生物 　　地理 　　　课后，专家组领导分别对各学科的教学设计与方法、教学理念与创新、课堂容量与节奏等方面进行了有针对性地、细致地点评，提出了宝贵的指导意见和建议，同时为我校教研教学及中考备考工作“把脉问诊，精准开方”，给予了专业地指导。 　　市教研中心语文组教研员贾红霞老师分别从语文课程的定位、教学策略及手段的运用、学生课堂活动、教学设计切入点、课后作业设计等几个方面进行了专业性的指导。贾老师强调语文教学一定要注重读写融合，要把读写能力的训练培养落实到每一堂课，教师要做到以生定教，发挥高效的课堂引领作用，真正让学生学有所获。 北京市门头沟区教育研修学院中学研修中心副主任王朝华对两节公开课进行了针对性的评价，王主任强调语文教学始终要立足文本，教师要针对不同的文体有整体的教学规划，要灵活运用多种教学方法调动学生的主动性和积极性，引导学生自主探究，深入解读文本。 听评的数学组老师对两节数学课一一进行了点评分析，最后第三中学数学组郭俊炳老师做了总结发言:两节课都体现了从特殊到一般的探究过程，充分发挥了学生的主观能动性，教学过程中细节处理得当。例如，王晶老师在讲到关于传播问题的传染源举了非常生动的例子，能够让学生更加直观地理解、分析、解决问题。张静老师从四边形、五边形、六边形内角和的探究找到了n边形内角和的推证思路，充分调动了学生学习的积极性。之后，数学组的老师共同探讨了下一步的教研教学工作，并为备考做了进一步规划。 　　市教研中心英语组教研员王敏老师就两节英语课分别进行了点评。王老师认为赵老师的课堂非常有亲和力，循循善诱，环环相扣，设计新颖，尤其是能够用地图形象直观地为学生阅读搭建桥梁。同时，教研员也指出课堂活动的设计必须依靠教学目标的指导，要在课前下功夫深研教学目标，要做到目标具体、可操作、可测评，在大单元教学法的理论指导下，让学生在课前就明确这堂课的学习目标，课堂上充分发挥学生的主动性，调动学生的积极性。对马老师的“趣味音标”课王老师也给予了高度的认可和评价，教学设计灵活创新，教学方法新颖独特，王老师特别强调了在基础年级开展音标课帮助学生顺利度过衔接阶段的重要性和必要性。同时也强调了学习音标的在中学英语中的重要作用，教师要让学生知道学习音标的最终目标是为了听音知形，见形知音，并且有意把马老师的音标教学向全市推广。 　　市教研中心物理组教研员李勇老师指出，成就一节好课离不开四个因素，即专家引领、名师示范、同事互助和自我反思。课堂的终极目标是为了不教。一节好课所必要的两个条件就是节奏感和问题的设置。教师要时刻提醒自己，在一堂课中，我们不需要即问即答式的表面繁荣，深思熟虑后的恍然大悟才是我们追求的目标。 　　市教研中心刘玉珍副主任对初三的两节化学课进行了细致地评价，刘主任强调《空气的成分》是初三学生进行化学实验探究的第一堂课，两位老师都做了充足的准备，风趣幽默的引导，新颖独特的设计，充分调动了学生的学习积极性。刘主任还给出具体的指导建议，在今后的教学中教师应该多从发展学生探究能力的角度思考教学，逐步培养学生养成良好的探究习惯，更有利于学生的长远发展和个性发展。 　　市教研中心生物组教研员丁洁老师评价指出:两位老师的课教学目标明确，课堂气氛活跃，学生配合默契，教学深度、广度适宜，尤其是课堂练习选题紧扣会考考点，将学练考有机融合，让课堂教学更充实，更高效。同时丁老师也对两节课分别给出了针对性的建议，如贺老师对于物质循环过程这一知识点的讲解应该更加详细，若粗浅带过，学生可能无法理解透彻。王老师在导入设计环节，如果能用标题页面上的图片“熊猫和竹子”来引入新课“生物与环境的关系”，学生会更感兴趣，过度衔接会更加自然流畅。 　　市教研中心地理教研员薛文丽老师对两位老师的课进行了详细点评，薛老师指出两位老师的教学设计认真严谨，教学过程重难点突出，多媒体素材使用恰当，能够正确有效地引导学生掌握知识核心。其次，教师在课堂教学中应更大程度地体现出学生的主体作用，教学环节中应多设计一些探究活动，开拓学生思维。最后，一定要把学科知识与生活实际相结合，进一步加强对地理知识的理解和应用。 　　　　最后，第三中学姬彩云副校长对本次活动进行了总结，姬校长指出，在教育教学改革大力推行及“双减”政策落地的大背景下，本次教研视导活动如一场及时雨，为学校今后的教育教研工作指明了方向，对提升学校教育教学质量、顺应教育改革及促进教师的专业发展发挥了重要作用。最后姬校长对市教育教学研究中心教学视导工作组的专家的莅临指导再一次表示诚挚的感谢。 　　行之力则知愈进，知之深则行愈达。虽然视导活动已经结束，但我们学习的步伐不会停止。我校全体教师都会以此次教学视导为引领，继续携手并进，精益求精，在教育教学的大道上奋力前行！