《笋因落箨方成竹，鱼为奔波始化龙》， ———县进修学校于六年级听课指导六年级组孙扬

小塘九年一贯制学校孙扬

前言 万山逶迤足下，一朝金秋送爽站在秋的肩头，看层林逐染闻瓜果飘香，只觉岁月嫣然、美妙踮起脚尖，采撷生活的片段致大家：生活因努力而精彩！ 播撒教育的火种 9月14日，建平县进修学校的领导和丁校长莅临六年级组，进行了听课评课。六年级组麻雀虽小，但五脏俱全。六年级组四朵金花分别做了语数英的汇报展示！！ 金花们的风采 1号金花郑苗苗老师坚韧努力肯钻研她展示的是六年级英语上册第二单元第一课《There is Chinese dancing》.课堂上，她思路清晰，根据年级组孩子英语底子相对薄弱这一特点，运用多样化的教学方法，稳抓稳打，注重基础知识的积累巩固，从听、读、写入手，不断分层次的提高孩子们的英语学习兴趣，激发孩子们强烈求知欲望，营造了活泼但不失质朴纯真的课堂气氛。长长的路，慢慢的走……遇此良师英语于六年级的孩子们来说，未来可期！！！！！👍👍 2号金花于淑霞老师坚定笃实不言弃她汇报展示的是六年级语文上册 第二单元第一课《长征》第一课时。这朵最笃实的金花用慷慨激昂的语调、饱含深情的语言由故事导入、图文结合，带领我们跨越时空再一次重温那段难以忘怀的革命岁月把历史的声音永恒的留在心里也许那段岁月我们未曾走过但我想于淑霞老师用自己的方式已将长征的红色火种种在了学生心里从她的身上，在这节课里我看到，也感受到了一个教育者的教育情怀！！向这朵永不凋零的金花致敬！！！ 3号金花于翠萍老师温柔娴静有智慧她展示的是数学六年级上册第二单元第一课《分数混合运算（一）》第一课时从复习导入到新知衔接，自然流畅，学生用画图的直观方式分析数量关系教师循循善诱，适时点拨，每一清晰的环节都流淌着老师智慧的花火！！于翠萍老师用她特有的娴静，让学生对数学课有了更多一度的热爱！！林微因曾说：“温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中不慌不忙的刚强！”此刻我想把这句话送给温柔的金花作为赞赏！！！！！ 4号金花孙扬老师幸运可爱肯担当她展示的是数学六年级上册第二单元第一课《分数混合运算（一）》第一课时她的课堂，年轻活泼有朝气。既注重基础知识掌握扎实，又在意训练孩子思维的厚度与高度！她善于捕捉孩子课堂上每一个脱口而出的闪光点，还很会抓住每一个恰当的时机对孩子们鼓励与赞许！！我想，从她课堂里走出的孩子，以后一定会很有智慧，还会更加有勇气！！！ 两节数学课同课异构环节大体相同 又各自具有自己的创新特色秘密就在于🌸两位数学金花出自同一教研小组🌸有幸相遇并一路同行以师者的身份彼此陪伴相互成全！！！我想一定是特别的缘分才会让她们一路走来成为了一家人…… 反思.成长 且学且思，且思且行。听完课后，各教研员分组与任课老师进行了深刻的探讨交流和悉心指导。从三维目标的设立，重难点的突破，课堂结构的调整等方面都给出了闪亮的建议。 邹主任对英语课进行了精彩的点评，并对听课学习的两位年轻教师进行了指导并提出了殷殷希望。看，评者评的精彩，听者听得认真！这就是小塘小学英语的未来！！！永远值得期待！！！！！ 刘主任对语文课进行了精彩的点评！！听的一丝不苟，评的精彩纷呈，听评的中间，无时无刻闪烁着为师者的智慧与情怀！！ 张文议，常玉春两位主任对两节数学课进行了统一的评课！充分肯定了闪光处，又提出中肯的指导性意见！道阻且长，唯有努力方可不辜负教育的那份初心！！！！ 张主任正在精彩的点评！感兴趣的可以听听呦！！！！！！😁😁😁 半天的教研已结束教研员们已将课改的火种交于我们手中星星之火，可以燎原。愿我们每一个教育人都能尽己所能擎星星之火燃燎原之事！！！！笋因落箨方成竹，鱼为奔波始化龙一层是一种挣扎，一层是一种蜕变在暮然回首的岁月里频频出现的是你我最美的年华 我们不去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我们不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线留给世界的只能是背影。我们只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情。 ———致敬六年级组全体教师 后记 青春，是与七个自己相遇一个明媚，一个忧伤一个华丽，一个冒险一个倔强，一个柔软最后那个在成长……