<p class="ql-block">水本无华，因荡漾而成涟漪</p><p class="ql-block">——林西第三小学五年级语文教研组集体备课活动</p> <p class="ql-block">“秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。”在这个秋高气爽、天高云淡的季节。为提高集体备课效率，充分发挥教师的群体智慧，促进教研水平，提高教学效率，近日，林西第三小学三年级语文教研组就《秋天的雨》一课进行了集体备课、磨课、研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 10月12日，教研组老师根据教学进度确定授课内容和主备教师，然后共同研读文本，讨论、研究出本课的语文要素、教学目标、重难点、教学措施及上课流程，随后，李淑兰老师集大家的智慧与力量，结合自己对文本以及本班学情的理解，进行了备课。</p> <p class="ql-block">10月16日，李老师上课，课堂上，李老师以爱国“诗句”导入课题，通过“死去元知万事空，但悲不见九州同”“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”通过这三个经典名句体会，诗人的浓浓的爱国情。同时学习用多种方式理解词语的方法。</p> <p class="ql-block">导入新课之后，整体感知课文内容，理清文章脉络，然后根据板书进行质疑</p> <p class="ql-block">梳理出本课需要解决的主要问题：“课文的题目是《圆明园的毁灭》，为什么要用大量笔默写圆明园昔日的辉煌？”，学生自主学习、潜心读书。</p> <p class="ql-block">接下来，汇报小组合作学习成果，并展开全班交流，学生们积极参与，畅所欲言。更加难能可贵的是，孩子们搜集的资料极大的加深了学生对课文内容的理解，成为本篇课文有效的知点补充，同时，大家也体会到了查资的好处。</p> <p class="ql-block">自主学习结束之后，开始小组合作交流。</p> <p class="ql-block"> 课后，王煌雅主任和同年级组老师们畅所欲言，对课件和教学设计表示肯定的同时，也提出了许多非常宝贵的意见和建议。一是写字教学要关联本课生字；二是注重课堂朗读和评价；三是语文要素要落地有声。四：课堂要突出重点，注意教学节奏。</p> <p class="ql-block">水本无华，因荡漾而成涟漪；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">石本无火，因相击而生灵光；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课本平常，因相研而生乐趣；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师本璞玉，因打磨而生异彩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课堂，是我们的主阵地。关于语文课，我们平时一直在研究怎么教更好，怎么引导更有效。为了教好语文，我们愿意挤出更多的时间，认真研讨、共同努力！</p>